前 言

考试时间

根据往年质量工程师报名时间预计，2013年质量工程师考试报名工作预计将于2013年1月开始。

考试时间：2013年6月23日。

    上午9:00-12:00   质量专业相关知识

    下午 2:00-5:00    质量专业基础理论与实务

考试科目及考试题型

初级：《质量专业相关知识》、《质量专业基础理论与实务》

各考试科目试卷全部由客观题组成，30道单选题，40到多选题，20道综合分析题。满分150分，90分即为合格。需要注意：综合分析题是有单选和多选混合组成，至于是单选还是多选由考生自己判定。

（一）三种题型（满分150分，合格90分）

1.单选题：30题，每题1分

2.多选题：40题，每题2分

3.综合题：20题，每题2分

（二）两种形式：单选和多选

多选特点：错选不得分，少选选对得相应分0.5分

考试特点

(一) 过关考试

质量工程师考试不同于一般我们在学校的考试或是其他考试！这一点一定要有深刻认识，因为这是一个过关的考试而不是选优考试，我们的目标是通过考试！有这个前提下，再考虑争取考高分。

 

(二) 有一定难度

质量专业职业资格考试，全国平均通过率40%左右，而且“理论与实务”的合格率低于“综合知识”，这说明考试有一定的难度，所以我们在战略上可以轻视它，要坚定信心，有“我一定可以通过”的自信；但战术上我们还是应该重视它，掌握相应的方式、方法，才能有可能一次通过。

复习策略

总体原则：以教材为依据，以大纲为主题

从指定教材的内容可以看出，下篇比较偏重“理科”，偏向基本技能，计算的东西较多。必须在理解的基础上加以记忆，公式必须熟记，掌握基本的运算和简单推理，多做练习，灵活运用，见多了，自然也就会了。理解公式和例题,卡片式记忆；计算为主，习题要搞懂，多做题。

(一) 找重点，抓关键

明确专业课程中哪些是重点掌握的基本内容，哪些是应熟悉的内容和一般了解的内容。对重点掌握的内容，要在理解的基础上结合实际工作加以记忆，并通过练习达到巩固和熟练的程度。对于重点和关键，我们在后面的课程培训中会给大家介绍。

(二) 勤做练习，了解考试题型

虽然不提倡题海战术，但基本题型要勤于练习。对解题思路、方法和技巧要有一定的训练，特别是综合性练习题，应反复训练，才能达到轻车熟路。丰富的练习对应对考试是有帮助的，但习题应在理解的基础上去做，切不可死记硬背或强记答案。(考试允许带计算器入场)

(三) 善于总结，掌握答题方法

善于总结就是在仔细看完一遍教材的前提下，一边看书，一边作适当的联系，把教材要点运用一下，要系统地把握考试课程之间的密切联系。

同时，要针对不同类型的题，采用不同的解题方法，比如特例验证法、 极限推理法、层层假设法、比较法 、大胆猜测法等。

考试范围及内容

(一) 考试的范围

考试的范围即指定教材所涉及的范围，所以买一套指定教材还是很有必要的（每年都会有一些变化，经济许可的话还是买当年最新版本），考试是不会超出教材的范围的。大纲对知识点分三个层次：掌握、熟悉和了解。分值分布：掌握的50%，熟悉的30%，了解的20%。

考试特点

各章历年考试分值及2013年预测

考试的内容

第五章  概率统计基础

本章内容约占22-26分。其中单选题7-8分左右，多选题在18-20分左右，综合题0道，95%考题在大纲要求“掌握”和“熟悉”的内容中。这一章是后面三章的基础，公式多，计算多，也是比较难的一章。

第五章  概率统计基础(考点分布)

 

第六章  抽样检验（重点）

本章内容约占44-47分。其中单选题7-8分左右，多选题在20-26分左右，综合题2道，7-9个小题，约14-18分左右，内容通常贯穿于全章。本章85%以上考题在大纲要求“掌握”和“熟悉”的内容中。

第六章  抽样检验(考点分布)

 

第七章  统计过程控制（重点）

本章内容约占40-43分。其中单选题9-10分左右，多选题在20-22分左右，综合题2道，6-7个小题,12-14分左右。综合题通常集中在常规控制图和过程能力分析等方面，85%考题在大纲要求“掌握”和“熟悉”的内容中。

第七章  统计过程控制(考点分布)

 

第八章  质量改进

本章内容约占38-39分。其中单选题5-6分左右，多选题在18-22分左右，综合题1道，6-7小题，约12-14分左右。综合题通常集中在质量改进的过程、步骤和内容和qc小组等方面，90%考题在大纲要求“掌握”和“熟悉”的内容中。

第八章  质量改进(考点分布)

考试真题及命题特点解析

第一大类命题点：计算题

大纲中基本表述为：掌握xxx的运算

                  熟悉xxx的计算

                  了解xxx的计算

比如：熟悉事件的运算

      掌握利用二项分布计算有关事件的

      掌握正态分布表及有关正态分布的计算

      掌握样本均值、中位数的计算

      掌握样本极差、方差、标准差的计算

      熟悉样本相关系数的计算

      掌握一元线性回归方程的计算

下册大纲中关于这类的要求一共有7点，占总考点要求(78)的8.97%。其中掌握5个，熟悉2个，了解0个。主要集中在第五章，但是不限于这一章，比如概率的计算、过程能力指数、合格品率等。

主要考计算公式的记忆，只有我们准确记忆相关的公式，其答题过程只是做一些简单计算即可，无需分析、判断、比较。我们建议大家对本教材的基本公式汇总，每次在学习是抄写一遍，加上适当的习题练习，肯定能够记住。有些我们不需要具体的去推算，可以采用特例验证法、 极限推理法、层层假设法等方法。

第二大类题型，概念的理解、判断、逻辑分析类。

大纲中基本表述为：掌握xxx概念/定义

                  熟悉xxx 概念/定义

                  了解xxx 概念/定义等

比如：掌握随机现象与事件的概念

          掌握总体、个体、样本及统计量的概念

          掌握单位产品、（检验）批、批质量、批量、批接收性的概念与定义概念

          掌握qc小组的概念

          熟悉直方图的概念；

          了解生产风险质量及使用方风险质量的概念

下册中关于概念的要求一共有26点，占总考点要求(78)的33.33%。其中掌握20个，占总掌握要求(40)的50%，熟悉4个,占总熟悉要求(27)的14.81%，了解2个，占总了解要求(11)的18.18%.

对于这类概念理解、判断类题型，我们首先必须要记住概念基本含义，然后可以采用淘汰法、去同存异法、印象认定法，来判断答案。

对于破坏性检验，从检验的经济性考虑，最宜选择的抽样方案类型是（）。[2010年]

a.一次抽样                    b.二次抽样

c.多次抽样                    d.全检

解析：a。 抽样检验基本概念的理解。

在生产过程中质量明显变坏时使用加严检验可以（）。[2007年]

a.减少样本量             b.降低生产风险    c.降低检验成本   

d.降低使用方风险      e.保护使用方利益

解析：de。

在gb/t2828.1中，当质量变坏时，必须使用( )抽样方案。 [2011年】

a.放宽     　　b.加严    　　c.正常    　　d.多次

答案：b。

第六章课后练习第23题，第27题，第28题。都是关于正常检验、加强检验、放宽检验、暂停检验的习题。

pdca循环中的c是指( )。    [2011]

a.检查       b.策划       c.实施       d.处置

解析：c。 pdca基本概念。

下列关于波动的说法，正确的有( )。    [2012]

a.偶然波动是应采取针对性措施予以排除的      

b.偶然波动是不可避免的

c.异常波动是应采取针对性措施予以排除的

d.异常波动是不可避免

e.凡是波动，都应予以排除

解析：abe。 统计过程控制的基本概念。

以下关于质量改进与质量控制的说法，正确的有（）[2009]

a.质量控制是使产品质量保持在规定的水平

b.质量改进是增强满足质量要求的能力

c.没有稳定的质量控制，质量改进的效果难以维持

d.质量控制以质量改进为基础

e.质量控制是消除偶发性问题，质量改进是消除系统性问题

答案：abce.质量改进基本概念

下列随机变量中是连续随机变量的有（）[2008年]

a.生产的一批轮胎中有缺陷的轮胎数

b.某地区的年降雨量

c.一个家庭在七月份的用水量

d.一页书上的错别字数

e.网球拍上弦的强度

答案：bce。熟悉随机变量及其分布的概念

由于考客观题（选择题），我们无需准确记忆，但一定要结合工作实践理解记忆。此类题的正确答案和干扰项之间的细微差距需要我们全面的分析、判断、比较。可以采用层层假设法、极限推理法、比较法、求同存异法等方法。

第三大类命题点，原则、性质、特征、特点、方法、作用等。

大纲中基本表述为：掌握xxx（基本）原则/方法

                  熟悉xxx （基本）特点/性质

                  了解xxx （基本）特征/作用等

比如：掌握概率统计的性质

    

      熟悉时间独立性及其性质

      熟悉数据整理的方法

      熟悉抽样检验的特点

      了解几种常用的随机抽样方法

      了解统计过程控制的特点

下册中关于这类的要求一共有20点，占总考点要求(78)的25.64%。其中掌握4个，占总掌握要求(40)的10%，熟悉12个,占总熟悉要求(27)的44.44%，了解4个，占总了解要求(11)的36.36%.

由于考客观题（选择题），我们无需准确记忆，但一定要结合工作实践理解记忆。此类题的正确答案和干扰项之间的细微差距需要我们全面的分析、判断、比较。可以采用层层假设法、极限推理法、比较法、求同存异法等方法。

关于调整型抽样方案中正常检验、放宽检验与加严检验的说法，正确的有( )。 [2011年]

a.检验一般从正常检验开始         b.放宽检验经济性好

c.加严检验能更好地保护使用方利益

d.放宽检验强制使用                   e.加严检验非强制使用

答案：abce。抽样检验的的特点和分类

利用控制图对过程进行监控，发现异常现象及时消除，这一活动(  )。[2011年]

a.是质量控制活动  　　 b.是质量改进活动

c.解决的是突发性问题   d.解决的是系统性问题

e.是质量计划活动

解析：ac。了解统计过程控制的特点

第八章课后练习题第2题：质量改进旨在消除（）问题。

a.偶然性   b.系统性    c.多发性    d.常规性

答案：b

还有第37题。

对于破坏性测试，使用小样本量进行抽样检验，应使用（ ）。[2010]   

a、一般检验水平ⅰ           b、一般检验水平ⅱ  

c、一般检验水平ⅲ           d、特殊检验水平s-1 

e、特殊检验水平s-2

答案：de。熟悉检验水平及其确定方法

第四大类命题点：分类、步骤、程序等

大纲中基本表述为：掌握xxx（基本）分类

                  熟悉xxx （基本）步骤

                  了解xxx （基本）程序等

比如：掌握不合格及不合格品分类

      掌握质量改进步骤

      掌握qc小组活动的程序

      熟悉抽样检验的分类

      熟悉检验批的组成

      熟悉质量改进途径

      了解qc小组的分类

下册中关于这类的要求一共有11点，占总考点要求(78)的14.1%。其中掌握5个，占总掌握要求(40)的12.5%，熟悉4个,占总熟悉要求(27)的14.81%，了解2个，占总了解要求(11)的18.18%.

按检验特性值的属性，抽样检验可以分为（  ）抽样检验。 [2010]

a、标准型                          b、计件   

c、计点                              d、调整型

e、计量

解析：bce。熟悉抽样检验的分类

最被关注的不合格是( )。[2011]   

a.a类不合格                 b.b类不合格   

c.c类不合格                 d.d类不合格

解析：a。掌握不合格及不合格品的分类

质量改进步骤的正确排列顺序为( )。①选择课题；②掌握现状；③分析问题远；④拟定对策并实施；⑤确认效果；⑥防止在发生和标准化；⑦总结。

a.①②③④⑤⑥⑦                 b.②③①⑤④⑦⑥

c.⑦⑥⑤④③②①                 d.④③②①⑦⑥⑤

解析：a。掌握质量改进的步骤

第五大类命题点：知识综合类等

这类题涵盖大纲的各个方面，有时是考好几个知识点，是理论与实务考试题中最难的考试点和考题。

考前准备建议：

1、不要半途而废，没有付出就没有产出；

2、归纳总结（下册）

     主要是计算题，公式太多，要理清思路，把各公式分类反复去练习。

3、考试绝大部分内容都是来源课本，有很多题目都是课后习题。