出版资格

初级试卷的校对题采取对校方式，主要考核校异同的能力。设置的考点基本上是文字或标点符号与原稿不一致，以及排版格式差错。因为提供原稿，考生只要先仔细对照原稿检查校样，一一找出与原稿不同的地方并据原稿予以改正，然后检查排版格式并按照规范要求予以改正。原稿中也会设置少量文字错误，测试考生的质疑能力。当然，准确使用校对符号标注校样，也是考核的重点。

中级试卷的校对题采用通读方式，不提供原稿。与编辑加工题的差别，主要在于没有内容性差错、逻辑性差错和语言性差错，但是存在大量文字性差错，而且类型较广，除了别字、漏字、多字外，还有字序颠倒、繁体字或异体字使用不当、字母的大小写选用不当等。在数字用法规范、标点符号用法规范、汉语拼音规范以及量和单位使用规范方面，通常以与编辑加工题“互补”的方式设置错误点，即在同一份试卷上，这类考点会分别在编辑加工题或校对题中出现，但是类型不重复。此外，中级的校对题也设置较多的排版格式错误，通常包括字体或者字号前后不一致，字母的正体、斜体使用不当，间空缺少或者多余，缩格不符合一般规格或者应该相同的几个部分却不一致，字距或行距前后不一致，该接排的文字没有接排或者不该接排的文字却接排，少量字符的位置与其他字符不平齐，等等。

根据出版工作实践，已经排版的校样应该尽量少作改动，这一特点也体现在校对题的解答中。所以，考生们务必注意四个问题。

一是集中注意力检查字形，不要“滥改”。诸如段落的调整、语句的增删、句子结构的变更等，都没有必要，更不能新增内容，对词语也只要关注其形体(即用字)是否正确，不必考虑搭配得当、切合语境、修辞美化等方面。

二是注意同类字符前后一致。校对题中同类字符不一致的情况，大多见于数字(汉字数字与阿拉伯数字混用)、计量单位符号(字母符号与中文符号混用)、专有名词等。考生在答题时，对前后都出现的同类字符要善于进行对比，特别是对某一处作了修改后，更要看看其与前后的同类字符是否一致。

三是必须熟练使用校对符号。应该根据国家标准的规定在版心外对所改之处有相应反映。就是说，凡是带引线的校对符号，都必须把线拉到版心外;一些不带引线的校对符号，通常要在与作了改动的字行所对应的版心外空白处，作相应的标记。使用校对符号不规范，将被扣除操作技能分。

四是要检查版面格式。应该在对文字校改完毕之后，再对整个版面的格式检查一遍，改正排版格式差错。

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