行政能力测验

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淹没：(大水)漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。

湮没：(一般随时间的流逝)埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。

神智：精神智慧。

神志：知觉、理智。

权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。

权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。

凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝

凋零：(1)草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。(2)衰落。如：家道~

激励：激发勉励，使振作。(一般指精神)如：雷锋精神~着几代人。

鼓励：鼓动激励，使人向上。(由人发出这个动作)如：是他~我走上文学创作的道路。

徘徊：来回走动(一般有心事)。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。

徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~

妨害：有害于(强调结果)。如：吸烟~健康

妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。

点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。

渲染：(1)用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。(2)夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。

界限：(1)不分界，同“界线”。如：划清~(2)尽头处，限度。殖民者的野心是没有~的。

界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。

间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。

间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。

尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。

尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。

误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。

曲解：错误解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。

捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。

琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。

整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。

整治：(1)整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。(2)惩罚，打击。如：~不法之徒。

行迹：意为行动的踪迹;

形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。

做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。

作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~,作客他乡等。

震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。

振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。

狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。

诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。

国事:指国家大事

国是:指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。

甄别：通过考核来辨别真伪。(非常认真细致)如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。

鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。

铲除：也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。

根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。

变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。

变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。

篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。

窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。

沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。

勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。

检查：(1)为发现问题用心察看。如：~作业。(2)检讨。如：写份~交到办公室。

检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。

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