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2015年广西公务员面试真题预测模拟（5）

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引导语：

首先，祝贺你顺利地通过了广西公务员笔试，欢迎参加今天的面试。今天一共有3道题，回答问题的时间为15分钟。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张，好好把握回答时间。

最后祝你成功!好，现在开始。请看材料：

题目1：某旅游局招聘保洁员，计划招60人。在诸多应聘者中竟有700多名都是应届大学毕业生。请问你如何看待这一现象?

题目2：如果你是环保局的工作人员，现领导要你对城中村居民的垃圾处理情况进行调研，请问你如何展开?

题目3：据报道，一名家长将孩子的户籍，落在了某名校附近公共厕所的街牌号上，孩子成为“公厕户主”，并因此获得名校的入学资格。请就此谈谈你的看法。

题目4：近日，一份考卷在微博上疯传，考卷上是一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做?”学生回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。你怎么看待这件事?

题目1【参考答案】

旅游局招聘保洁员结果大批大学生报名，大学生的应聘在一定程度上可以提高整个保洁队伍的素质，但是700多名学生去报名大家其实都是为了得到事业编制拥有一份稳定的工作，其本质上反映大学生就业越来越困难。

近年来出现了很多为了一份稳定的工作而争抢考试的事件，比如2010年肥城招聘5名掏粪工人结果最终录取的都是大学生，类似的在哈尔滨招聘457名环卫工人，引来3000多名拥有本科学历的大学生报考，更有29名研究生报名。这些学生之所以疯抢都是因为工作不好找这些岗位能提供给他们一份稳定的工作。之所以频频出现类似的事件是因为：

第一、大学生自我定位缺失，在大学学习阶段缺乏职业规划。很多学生进入大学以后没有明确的目标，平时并不关注自己的职业定位，在毕业的时候就到处乱撞最终导致自己很难在社会上找到适合自己的岗位。

第二，学校的课程设置不合理，很多学校并不重视职业规划。很多学校在设置专业的时候只是依据当时市场的需求设置专业，但是学生上完3年的课程发现专业已经不符合市场的需求导致很多学生毕业后找不到工作。大多数学校只关注学生的专业课培养对于学生的职业规划缺乏专门的指导即使有些学校开展了一些职业规划指导但仅仅流于形式没有起到任何作用。

第三，部分用人单位缺乏公正、公开、科学的择人机制，不能做到任何人唯贤和优才优用。部分用人计划、岗位、用人情况透明度，缺乏监督机制，同时选择毕业生的条件和标准缺乏科学依据，对毕业生缺乏科学的评判手段，凭想当然接受毕业生，有的过分强调某方面的特长，而忽视了对毕业生全面素质的考察。

因此，我们可以从以下几个方面入手：1、大学生转变自己的就业观念，在大学期间不仅要学好自己的专业知识也要利用寒暑假时间找一些兼职提高自己的为人处事能力。2、高校在设置专业时专业的设置应该符合市场的需求在教授学生的时候可以聘请企业的专业人员教授学生一些技术知识，多给学生设置一些实践活动让学生能提高自己的技能。学生可以设置就业指导课程以此来提高学生的就业技能。3、用人单位树立科学的用人观念，构建公平的竞争机制，平时多一些规定关心应聘者让应聘者能在单位得到归属感，从而提高对单位的认可度和忠诚度。

题目2【参考答案】

对城中村的垃圾处理状况进行调研有利于提高减少城中村的垃圾，为居民提供一个良好的生存环境，因此我会积极开展此次调研工作：

1、借助社区工作人员的力量，让其到居民居住家中询问居民现在的垃圾处理方式他们是否满意、居民觉得垃圾量是否有所减少、居民的垃圾排放习惯、垃圾处理方式、同时听取居民的意见，询问他们对垃圾处理的意见。

2、我会到垃圾处理站采取召开座谈会的方式询问环卫工人有没有出现居民随意乱扔垃圾的现象以及他们的工作量是否减少，城中村的垃圾主要是那些，同时我询问他们在处理垃圾时哪一类的垃圾最多，是否出现和居民因垃圾处理问题而发生争执。我也会查阅一些数据，看环保局在城中村垃圾处理问题上的一切政策，了解基本的信息。

3、我会到城中村查看一下每个村落是否有垃圾收集点或转运站，环卫部门的工作人员多长时间对垃圾进行处理，查看一下城中村的卫生状况。

4、询问社区工作人员询问是否对城中村的垃圾处理进行收费以及他们是否开展提高大家的环保意识的讲座活动。

最后我会将我调研的资料进行整理依据调研的基本情况向环保专家进行请教了解解决城中村垃圾问题的基本方法。对调研数据进行分析并提出一些解决措施如：加大基础设施的投入，多设一些垃圾中转站，减少垃圾随意乱扔的行为。将其进行整理后将调研报告上交给领导。

题目3【参考答案】

孩子要通过落户公厕才能获得名校入学资格这样的现象看似可笑，但这样的现象和学区房一样背后折射出来的都是我国户籍制度下的教育公平和社会管理问题。

中小学教育是国家提倡的义务教育，每个孩子都有接受教育的权利。但我国存在人为划分重点和非重点学校的情况。“望子成龙，望女成凤”的家长，为了不让孩子输在起跑线上，不惜一切代价让孩子进入好学校，甚至不惜赞助高昂的择校费，买高价学区房，买不起学区房的家长就只好在公厕给孩子落户。

所以我们也应看到，户籍虽然是出现这样现象的表层原因，但真正产生落户公厕的行为的本质原因还是教育资源分配不公。一座公厕的门牌号居然落了十几个人的户口，“户籍”的拥挤，反衬了教育资源的紧缺。一些地方往往只注重重点学校、“贵族”学校的投入，而忽视了普通学校、“平民”学校的投入，最终让两者差距越拉越大，这进一步加剧了学校发展的不平衡，也加剧了教育的不公平。 公厕成“公宅”是教育资源不平衡产下的“怪胎”。

另外，我们也应该看到户籍管理部门是如何做到让学生家长把户籍落到公共设施上的，这明显就是让公有设施私有化，户籍管理部门存在了失职行为。

因此要想根本杜绝这种不合理的现象，就需要大刀阔斧，加快教育改革。首先，对于划片分区入学政策要坚持贯彻实施，并且严加审核和规范，保障孩子们能够就近入学;其次，要加大教育的财政投入，政府资金注入与鼓励社会力量资助办学并行，丰富教育资源，最重要的是要确保教育资源的公平合理分配，教育资源和优惠政策等要向不发达城市、地区倾斜，确保不同地区，不同经济状况的孩子都能享有优质教育资源，才能从根本上避免人为划分好坏学校。最后，相关户籍管理部门也应该做好自律，杜绝占用公共设施挂上私人户籍这样的情况再次发生。

题目4【参考答案】

“孔融让梨”是中华民族的传统美德，这种礼让、宽容的传统美德值得学生从小学习，但是孩子的心灵是纯洁单纯的，因为回答与答案不符就给孩子打叉的行为是一种刻板、守旧的教育方式，折射出中国教育重分数，重标准答案，轻素质教育，轻教育灵活性的弊端，这样简单粗暴的教育方式限制了学生学习的创造性和自主思考的能力，是非常不可取的。

此类事件的产生是有多方面的原因的，第一，教师自身对教学理念的认知水平不够高，把教师这一职业作为养家糊口的工具，而没有作为一项事业，教师应当教书育人，在讲解知识时，应该了解学生回答问题的出发点，而不是简单粗暴的打叉了事;

第二，学校管理存在问题，学校一个班级学生人数过多，教师资源有限，往往一个教师要管理多个学生，没有过多精力关注到每个学生，所以教师改卷，批改作业都比较笼统简单。

第三，中国传统文化对教育理念的影响，很多问题都有标准答案，与答案不符的不管其有无道理，都会被打叉，如回答“诸葛亮”是对的，回答“孔明”就被打叉等现象也时有发生;

第四，教育制度还是根本原因，升学压力导致的扭曲的精益求精，要求按照标准答案答题，缺乏灵活性和创造性。

面对这样的问题，我国教育目前也处在转型阶段，新的授课方法的尝试，实验小学的建立，包括把课堂还给学生这样的活动也在各地纷纷开展，以求获得解决，但真的想改变现状，还需要改革教育制度，转变教育理念，严抓教师素养，深入了解学生心灵，在一定程度上模仿欧美国家教学模式，实现小班教学，鼓励开发学生的创造性和灵活性，让学生在自我思考下成长，在循循善诱下树立正确的价值观，人生观，世界观，而不是用所谓的标准答案限制学生思维，让其失去对于思考的兴趣，改革的道路是漫长而困难的，但总有一天会实现真正的素质教育。

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