行政能力测验

61.【答案】A。解析：③句是看到成熟的向日葵低垂的姿态引发的感想，故应紧接前文，排除B、C。比较A、D两项，第②句交代对象“我家的这几株初出茅庐的向日葵”，⑥⑤①④句是对其具体评述，而D项把第②句放入①⑤与⑥④之间显得语意混乱，故本题答案为A。

62.【答案】D。解析：这段话是对道德的内涵及其辩证关系的阐释。可先对各句分类：④、②分别是对“道”、“德”内涵的解释;①、③、⑤、⑥介绍了道与德相符和不符的两种情况及其后果。由空缺处的标点符号排列可知，②、④应排在前两句，排除A、C。再由“道德”的排列顺序可知，这里应先“道”后“德”，即④应排在②前，由此确定答案为D。

63.【答案】C。解析：这段文字从“将处理群体性事件纳入问责制度”入手，进一步阐述了克服群体性事件必须采取的一些措施。A项“问责制度的不足”文中没有涉及，排除。B项“深层意义”在原文中指的是思考问题的角度，并不是处理群体性事件的价值，排除。D项“在法律框架内解决”的表述是正确的，但不够全面，文段中还提到“必须允许公民以合法的方式表达自己的意愿”。本题的正确答案为C。

64.【答案】C。解析：题干引用古诗文并非意在说明读书观念的演变或古人读书的态度，而是为了说明读书的价值，即“对个人心灵的陶冶”，答案为C。

65.【答案】B。解析：文段先列举深海物种的两个特点：生长缓慢和明显的地方性特征，然后指出这两个特征造成深海物种一旦受到打扰，便将很快灭绝的事实，由此可见，文段意在表明的是深海物种的生态脆弱性，B项表述正确。A项表述主体为“人类活动”，而文段着重谈的是“深海物种的特性”，故A项说法有误;C项是对材料的简单列举;D项“深海保护”范围过大，文段仅涉及“深海物种”一方面。

66.【答案】B。解析：每3人发一个苹果，每5人发一个橘子，所以每15人中就有1人既拿到苹果又拿到橘子，有10个小朋友苹果和橘子都拿到，所以小朋友至少有15×(10-1)+1=136人。

67.【答案】C。解析：首先红球与白球均是相同的，因此不考虑顺序，为组合问题。要使红球各不相邻，则可使用插空法，将3个红球插入4个白球所形成的5个空档中即可，

72.【答案】A。解析：两人相向运动，经过400÷(3+5)=50秒相遇，之后小明转身，两人做追及运动，经过400÷(5-2)=200秒第二次相遇;接着两人又做相向运动，经过50秒相遇，再做追及运动，经过200秒相遇，以此类推，30次相遇共用30÷2×(50+200)=3750秒，则小明跑了3×3750=11250米。

73.【答案】A。解析：设工程班每小时工作量为1，新兵班支援后每小时的工作量为1×1/2+0.35×2=1.2。一半工程班的人做4小时相当于整个工程班做2小时，减慢2小时，则支援后所作工作量比原计划提前了(3+2)小时。设支援后做了x小时，则1.2x=x+5,得到x=25。若效率不变，剩下的2/3工程量需要25+4+3=32小时。故原定32÷2/3=48小时完工。

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（责任编辑：msj）

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