行政能力测验

二、时钟问题：

例题：从上午五点十五分到下午两点四十五分之间，共有多少时间?

A. 8小时 B.8小时30分 C.9小时30分 D.9小时50分

答案是14.45-5.15=9.30 C

三、百分数问题：

例题：如果a比b大25%，则b比a小多少?

解析：本题需要对百分数这个概念有准确的理解。a比b大25%，即a=1.25b,因此b比a小：(a-b)/a×100%=20%

四、集合问题：

例题：某班共有50名学生，参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语不及格者：

A.至少有10人 B.至少有15人 C.有20人 D.至多有30人

解析:这是首先排除D,因为与已知条件”外语及格25人”即”外语不及格25人”不符;其次排除C,因为仅以外语及格率为50%推算数学及格者(40人)中外语不及格人数为40×50%=20人,缺乏依据;实际上,数学及格者中外语不及格的人数至少为25-(50-40)=15人,答案是B.

五、大小判断

这种题型往往并不需要将全部数字都直接计算，只需找到某个判断标准进行

判断即可。

例题：

1、π，3.14，√10，10/3四个数的大小顺序是：

A、10/3﹥π﹥√10﹥3.14

B、10/3﹥π﹥3.14﹥√10

C、10/3﹥√10﹥π﹥3.14

D、10/3﹥3.14﹥π﹥√10

2、某商品在原价的基础上上涨了20%，后来又下降了20%，问降价以后的价

格比未涨价前的价格：

A、涨价前价格高

B、二者相等

C、降价后价格高

D、不能确定

3、393.39的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数再扩大10倍，

最后的得数是原来的

A、10倍 B、100倍 C、1000倍 D、不变

解答：

1、答案为C。本题关键是判断√10的大小。而另外三个数的大小关系显然为

10/3﹥π﹥3.14。因此就要计算√10的范围。我们可计算出3.15的平方为9.9225

﹤10，由此可知符合此条件的只有C。

2、答案为A。涨价和降价的比率都是20%，那么要判断涨得多还是降得多，

就需要判断涨价的基础，显然后者大，即降的比涨的多，那么可知原来价格高。

3、答案为B。本题比较简单，左移两位就是缩小100倍，右移三位就是扩大

1000倍，实际上扩大了10倍，再扩大10倍，就是扩大了100倍。

六、比例问题

例题：

(1)甲数比乙数大25%，则乙数比甲数小：

A、20% B、25% C、33% D、30%

(2)a数的25%等于b数的10%，则a/b为：

A、2/5 B、3/5 C、2.4倍 D、3/5倍

(3)三个学校按2：3：5的比例分配27000元教育经费，问最多一份为多少?

A、2700元 B、5400元 C、8100元 D、13500元

(4)在某大学班上，选修法语的人与不选修的人的比率为2：5。后来从外班转入

2个也选修法语的人，结果比率变为1：2，问这个班原来有多少人?

A10 B、12 C、21 D、28

解答：

(1)答案为A。计算这类题目有多种方法，最简便的是假设乙数为1，则甲数可

知为1.25，再加以简单的计算就可推知答案。

(2)答案为A。可列一个简单的算式：a•25%=b•10%，即可算出答案。

(3)答案为D。

(4)答案为D。假设原来班上有X个人，解一个简单的一元一次方程即可：

2/3(x+2)=5/7 x或者2(2/7 x+2)=5/7 x。

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