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2014年公务员考试科目行测核心试卷2

发表时间:2014/3/20 11:46:29 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
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2014年公务员考试科目行测核心试卷:

9.信息时代,信息的存在形式与以往的信息形态不同.它是以声,光、电.磁,代码等形态存在的.这使它具有“易转移性”,即容易被修改,窃取或非法传播和使用,加之信息技术应用日益广泛,信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的.在信息杜会,人与人之间的直接交往大大减少,取而代之的是间接的、非面对面的,非直接接触的新式交往.这种交往形式多样,信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束.作为一篇文章的引言,这段文字后面将要谈论的内容最可能是:

A .信息存在形式的更新 B .信息社会与信息伦理

C .人际交往形式的多样化 D .信息技术产品与生活方式

10 .虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂宾地在逆境中奋斗.市场只认同其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”.世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有”发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水.

这段文字主要想表达的是;

A .世界的发展进步离不开发明 B .发明家比科学家等处境艰难

C .发明通常不具有直接消费价值 D .社会应对发明家提供更多保障

11 .为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时问去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源.另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清的事情.因为有很多知识和方法是‘只可意会.不可言传”的.而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质,这也是一般人难以具备的.

最适合做本段文宇标题的是:

A .效率低下,领导之过? B .团队意识亟待增强

C .员工培训,岂容忽视? D .做领导易,做“教练”难

12.在一天八小时的工作时间里,真正有效的工作时间平均约六个小时左右.如果一个人工作不太用心,则很可能一天的有效工作时间只有四小时;但如果另一个人特别努力,绝大部分心思都投注在工作上,即便下班时间,脑子里还不断思考工作上的事情,产生新的创意,思索问题的解决方案等,同样一天下来,可能可以积累相当于+二个小时的工作经验,长期如此,则两个人同样工作十年之后.前者可能只积累相当于六七年的工作经验.但后者却已经拥有相当于二十年的工作经验.

这段文字主要强调的是:

A .习惯 B .方法 C .态度 D .经验

13.英国科学家指出.在南极上空,大气层中的散逸层顶在过去40 年中下降了大约8 公里。在欧洲上空.也得出了类似的观察结论.科学家认为,由于温室效应,大气层可能会继续收缩.在21 世纪.预计二氧化碳浓度会增加数倍,这会使太空边界缩小20 公里,使散逸层以上区域热电离层的密度继续变小,正在收缩的大气层至少对卫星会有不可预料的影响。

这段文字的主要意思是;

A .太空边界缩小的幅度会逐渐加大

B .温室效应会使大气层继续收缩

C .大气层中的散逸层顶会不断下降

D .正在收缩的大气层对卫星的影响不可预料

14. 即使社会努力提供了机会均等的制度.人们还是会在初次分配中形成收入差距.由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬.就更加拉大了初次分配中的收入差距.所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距;否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突.导致公产过剩的矛盾.

这段文字主要谈论的是:

A .收入均衡难以实现 B .再分配过程必不可少

C .分配差距源于制度 D .收入分配体制必须改革

15. 调查显示,新闻记者的职业和网络关系密切.但只占上网人数的1 . 8% ;与大量青少年学生网民(占总数的19 . 3 % )相比,教师和党政企事业单位的领导干部上网太少(分剧占网民总数的5 %和3 . 4 % ) ;与月收入500元以下和500 元~1000 元的人群(分别占网民总数的21 %和29 % )相比,收入较高的人们的上网比例并没有很大提高;从事商贸活动的人员上网人数只占总数的5.8%.

与这段文字文意相符的是:

A .职业与上网没有直接关系

B .网络成为现代人获取信息的主要来源

C .电于商务没有在中国获得真正的发展

D .收入越高,上网人数的比例越高

16 .电于产品容易受到突然断电的损害.断电可能是短暂的,才十分之一秒,但对于电子产品却可能是破坏性的。为了防止这种情况发生,不间断电源被广泛应用于计算机系统,通讯系统以及其它电子设备.不间断电源把交流电转变成直流电,再对蓄电池充电。这样,在停电时,蓄电池即可以弥补断电的间歇。

这段文字主要谈论的是:

A .断电对电于产品的损害

B .如何用蓄电池防止断电损害

C .防止断电损害电子产品的办法

D .不间断电源的工作原理及功能

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(责任编辑:wrr)

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