幼儿教师

一、素质教育概述[了解]:(一)素质教育的概念

素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

(二)素质教育的内涵

1.素质教育是面向全体学生的教育

2.素质教育是促进学生全面发展的教育

素质教育是在全面发展教育的基础上提出的。

3.素质教育是促进学生个性发展的教育

4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育

(三)素质教育的意义

素质教育的内在意义有三个方面的表现：(l)它是面向全体学生的教育;(2)它是全面提高学生素质的教育;(3)它是使学生生动活泼地发展的教育。

二、幼儿教育概述[了解]:(一)幼儿教育的重要性

1.幼儿时期是智力开发的最佳期

2.幼儿时期是人格健全的关键期

3.幼儿时期是性教育的关键期

(二)幼儿教育的特点

1.生活化

2.游戏化

3.活动性

4.潜在性

三、幼儿素质教育[了解]:(一)幼儿素质教育的内涵

《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。

(二)幼儿素质教育的目标

幼儿素质培养的具体目标是：启发引导幼儿萌发初步的爱国家、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学的积极情感，初步养成诚实、勇敢、礼貌、友爱、公正、勤俭等优良品德行为和健康、安全、幸福地生活所必需的态度，启迪自立、竞争、合作、遵守社会规则等意识，为培养良好的心理素质、审美能力、健全人格打下坚实的基础。

四、国家实施素质教育的基本要求[了解]:(一)面向全体

(二)促进幼儿全面发展

(三)促进幼儿创新精神和实践能力的培养

(四)促进幼儿生动、活泼、主动地发展

(五)着眼于幼儿的终身可持续发展

五、幼儿教育中开展素质教育的途径和方法[了解]:(一)树立正确的素质教育理念

(二)提高幼儿教师队伍的水平

要提高教师的综合素质，不仅要求教师更新教育观念、提高知识水平，还要具有高度的事业心与责任感;有开拓意识和创造精神等优良品质;有高尚的思想道德、崇高的精神境界;有高度的敬业、爱岗精神，严于律己、以身作则、为人师表。

(三)将素质教育落实到教学之中

(四)在日常生活中逐渐培养幼儿的素质

(五)幼儿园、家庭和社会相互配合

六、我国幼儿园素质教育[了解]:(一)教育观点的转变

(二)教育目标的转变

群体素质的提高和个体素质提高具有一致性和统一性。

(三)工作方法的转变

为幼儿发展奠定良好的素质基础，是提高民族素质的基础工程，是《幼儿园工作规程》的精神实质，是幼儿教育工作者承担的光荣任务。素质提高具有一致性和统一性。

(四)教材教法的转变

(五)教育环境的改变

(六)评价方式的改变

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（责任编辑：昆凌）

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