幼儿教师

一、单项选择题

1.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()。

A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看做教育中的一个积极因素

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.提出了“白板说”

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

2.关于社区教育的特点，错误的说法是()。

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要，服务社区’

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的儿童

3.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。

A.儿童平均发展

B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养

D.儿童智力的开发

4.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供()。

A.制度保障

B.安全保障

C.经费保障

D.卫生保障

5.教育的社会性表现为教育同社会()。

A.共存

B.共发展

C.共产生

D.共存、共产生、共发展

6.儿童的发展是通过()。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视卡通节目而发展的

7.当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。

A.诲人不倦

B.反躬自省

C.教学相长

D.为人师表

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

9.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出了很多要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是()。

A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)

B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

C.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

10.因果分析主要分析的是()。

A.“事物是什么”

B.“事物有多少”

C.“事物为什么”

D.考察事物各要素之间的关系

参考答案

1.A【解析】卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有 着深远的影响。这一思想的一个基本前提就是重新评价儿童，“把儿童看做儿童”，尊重儿童的人格和尊严，尊重儿童所具有的特点，把儿童看做教育中的一个积极 因素。

2.D【解析】社区教育不只面向该社区的儿童。

3.B【解析】儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标。

4.B【解析】有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。

5.D【解析】教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。

6.A【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。

7.B【解析】反躬自省的意思是回过头来检查自己的言行得失，与教学中提倡的反思观念一脉相承。

8.A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

9.A【解析】略。

10.C【解析】因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。

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（责任编辑：昆凌）