2019下半年幼儿教师保教知识与能力考点精析:3.1幼儿生活指导
第三部分 幼儿园教育的实施 第一章 幼儿生活指导
幼儿园一日生活的教育意义 | 1.保护幼儿身体的健康发育; 2.有利于幼儿心理的健康发展; 3.培养幼儿良好的生活习惯; 4.促进幼儿的学习; 5.是全面完成幼儿园教育任务的保证 |
幼儿园一日生活的主要环节 | 1.接待幼儿人园; 2.早操(或间操); 3.有组织的教育活动; 4.间隙活动 ;5.游戏或自由活动; 6.盥洗; 7.进餐; 8.睡眠; 9.午点; 10.户外游戏; 11.劳动; 12.散步;1 3.实验操作活动; 14.离园; 15.晚问活动 |
组织领导幼儿园一日活动应注意的问题 | 1.把幼儿园一日活动列入教育计划,保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展; 2.要制定一日生活常规; 3.要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来; 4.自由与纪律的关系; 5.要面向全体幼儿; 6.保教结合、教养并重 |
常规训练的重要性 | 1.常规可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯; 2.常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境,学习在集体中生活; 3.常规可以培养幼儿的自律能力,维持班级的秩序; 4.常规能够增强幼儿的安全感,有助于幼儿健康成长 |
常规养成的策略 | 1.建立平等的师幼关系; 2.引导幼儿建立自信,鼓励幼儿主动发展; 3.规范行为,为幼儿树立榜样,促进幼儿养成自觉的行为习惯; 4.与家长沟通,达成共识,形成教育幼儿的一致性; 5.给幼儿提供充分的实践机会 |
培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法 | 1.榜样示范法; 2.渗透教育法; 3.评价激励法; 4.成果欣赏法; 5.图示观察法; 6.游戏练习法; 7.家园共育法 |
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