幼儿教师

家园合作的方法

1．家长直接参与方面；

2．家长间接参与方面

幼小衔接期

是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活，开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期

幼儿阶段与小学阶段的不同教育特点

1．主导活动方面；

2．作息制度及生活管理；

3．师生关系；

4．环境设备的选择与布置；

5．社会及成人对幼儿的要求和期望。

幼小衔接工作的指导思想

1．长期性而非突击性；

2．整体性而非单项性；

3．培养入学的适应性而非小学化