中学教师

一、教师职业道德评价的概念[了解]:教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现金技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。

对概念的理解：

一，社会主义的教师职业道德准则、规范是教师职业道德评价的依据和标准;

二，现代评价技术手段是教师职业道德评价科学性的有效保证;

三，教师职业道德评价主体具有多元性。

二、教师职业道德评价的原则和特点[了解]:(一)教师职业道德评价的原则

1、方向性原则：体现社会主义的性质、坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义思想觉悟和道德水平。

2、科学性原则：以客观事实为依据，严格尊重评价科学和教育科学的客观规律，恰当运用现代技术手段去设计评价标准、评价方法、处理评价结果。

3、教育性原则：教育是评价的基础，评价过程是教育过程。

4、民主性原则：发挥民主精神，走群众路线。是进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。

(二)教师职业道德评价的特点

1、评价内容全面化

2、评价标准多元化

3、评价方法多样化

学校要建立以教师自评为主，领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。

4、评价体系开放化

三、教师职业道德评价标准[了解]:(一)基本内容

一是富有时代精神的教育观——素质教育

二是集体主义的价值观

三是全方位发展的知识观

四是为人文明、为人师表的行为举止观

(二)教师职业道德评价的基本标准和根本标准

基本标准：善恶标准

根本标准：至善

第一个层面是评价对象的道德行为和品质是否符合人的心智全面和谐发展的要求;第二个层面是教育活动中的道德行为是否有利于人的身心全面和谐地发展;第三个层面是要求教育活动中的道德行为和品质能够促进个体和社会的协调统一和全面发展。

四、教师职业道德考核评价实施方案[了解]:(一)考核评价内容与标准

评价的标准主要包括：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

(二)考核评价的注意事项

1、充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见;

2、坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假;

3、注意教育与奖惩相结合，促进教师成长。

(三)考核评价办法

1、基本方法

(1)学校领导考核与考核小组、教师考核相结合;

(2)定量考核与定性考核相结合;

(3)平时考核与学期综合考核相结合。

2、具体评价方法

(1)年度综合考核：每学期考核一次

(2)平时考核

(3)定性考核——根据师德考核表现情形

3、考核评价结果的运用

记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。

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（责任编辑：昆凌）