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2019下半年教师资格证考试真题及答案解析（已公布）  ||  答疑解惑：关于教师资格证面试的几大问答

教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。

1.课题名称

课题名称即所授课的名称。

2.课型、课时

课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分类也是多种多样的。

在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

3.教学目标

新课程理念倡导的教学目标包括三个部分：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。

4.教学重难点

教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍;又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

5.教具

教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。

6.教学方法

教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。

7.教学过程

(1)导入

导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，努力设置新颖的导入，在试讲之始便吸引住考官的注意力。

对于10分钟的试讲，一般来说进行两三分钟的导入后就要转入正题。导入固然重要，但要短小精悍，不能喧宾夺主。

(2)讲授新课

讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法;设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知;怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。

(3)巩固练习

必要的练习有利于学生对新知的掌握。巩固的目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。做好巩固练习，应从以下几个方面着手：

?在理解的基础上强化巩固

理解知识是巩固知识的基础。要使学生比较牢固地掌握知识，在传授知识时就要使学生深刻理解知识，要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来。

?重视组织各种练习

练习是巩固知识的主要手段。在试讲过程中，应根据实际教学需要，有计划地组织好练习，要向学生提出任务，力求具体、明确;要安排好练习的时间，及时进行;要注意练习方法的多样化，运用提问、例题、活动、实验等各种方法进行。

?提倡积极的巩固练习

在试讲时可以采用变式教学来巩固练习，也可以引导学生通过学习新知识、扩充和深入理解原有知识，以及积极运用所学知识来巩固练习，还可以采取变更学习的组织形式的方法来巩固练习。

(4)小结

课堂小结的意义：?对所讲授的知识加以整理、总结;?深化概念、规律、反馈信息;?设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务。

因此，好的课堂小结，既能使本堂课的教学内容得到总结和升华，也能为学生的继续学习拓宽道路。

(5)布置作业

作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力使每个学生都能获得相应的学习成就感。

(6)板书设计

板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。

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1.初中语文题目

《桃花源记》《春》《中国石拱桥》《天净沙·秋思》《我微笑着走近你》《春夜洛城闻笛》

2.初中数学题目

《二次根式的加法》《算术平方根的概念》《二次根式的化简》《二次根式的加法的应用》《轴对称作图》

3.初中美术题目

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4.高中语文题目

《论肚量》《游褒禅山记》《逍遥游》《劝学》

5.高中美术题目

《掷铁饼者》《西方现代雕塑》《绘画线描的分类》《剪纸艺术》《摄影的角度》

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