当前位置:

2019下半年幼儿教师资格证综合素质真题考点覆盖率

发表时间:2019/11/21 15:49:45 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
关注公众号

本文导航

考生关注:

2019下半年教师资格证考试真题及答案解析(已公布)  ||  2019下半年中小学教师资格考试成绩查询入口


二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.材料:

中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿,馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。

幼儿园一年一度艺术节就要开幕,王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈"蓝精灵"!鼓励馨馨加入。排练中,连续几个八拍跳下来,馨馨有些手忙脚乱,王老师放慢速度,并降低动作要求,可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急,王老师对馨馨说:“不要急,你已经跳的很好了,老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头,跳的更认真。可几个孩子却抱怨着:"老师,馨馨总是撞到我。”“老师,馨馨跳的太慢了”,旁边的李老师也说:“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗?”。王老师摇摇头说:“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞,我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说:“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢,又相互关心,最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助,才能跳好舞蹈。

艺术节如期举行,馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。

问题:请结合材料,从教育观角度,评析王老师教育行为。(14分)

【答案】略

【考点】职业理念-教育观-素质教育观

【解析】

王老师的教育行为是正确的,体现了素质教育观的相关要求,有利于幼儿的身心健康发展。主要表现在:

(1)幼儿素质教育要面向全体幼儿,促进幼儿全面发展。材料中王老师并不因为馨馨手臂先天发育不良,动作协调能力差,就不让她参加艺术节的舞蹈活动,而是耐心地帮助鼓励馨馨。此外,当其他孩子抱怨馨馨跳的不好时,王老师教育幼儿应该像蓝精灵一样善良、勇敢,帮助关心同伴,促进了幼儿的全面发展。

(2)幼儿素质教育要促进幼儿个性发展。每个孩子都是独立的个体,有个体差异性,要注重因材施教。材料中馨馨因为手臂发育不良,在舞蹈学习上与其他小朋友存在差异,王老师专门为其编排了相对简单的舞蹈,因材施教,使之能加入到舞蹈排练中,体现了王老师尊重幼儿的个体差异性,尊重馨馨的个性发展。

(3)素质教育观要求我们促进幼儿的全面发展。在孩子的成长过程中,德智体美缺一不可。材料中王老师不仅关注到幼儿的舞蹈学习,还能够抓住排练时的教育契机,及时给孩子们传递“互帮互助”、“善良”、“勇敢”等品质,说明王老师既注重幼儿的技能学习,也注重幼儿的品德教育,有利于幼儿的全面发展。

(4)素质教育观要求我们在教学中要从“关注学科”转向“关注人”。我们的教育不仅要关注孩子的知识经验,也要关注孩子的情感,材料中王老师没有因为馨馨影响舞蹈学习的进度而不让馨馨参加,反而是鼓励馨馨,尊重馨馨对舞蹈的喜爱,体现了王老师对幼儿本身的关注。

(5)幼儿素质教育以游戏为基本活动,导为主,教为辅。材料中王老师在组织舞蹈排练中,面对馨馨的焦急和其他孩子的抱怨,总是能够做到教育和引导,并通过鼓励帮助,实现了孩子们在艺术节舞台上欢快地舞动。

总之,王老师在教育中能关注到每个幼儿,尊重幼儿,帮助幼儿,促进幼儿的全面健康发展,是值得我们肯定和学习的。

31.材料:

小班欣欣今天第一天入园,由妈妈领进幼儿园,一路哭个不停,胡老师牵过欣欣的手,蹲下来拥抱她,轻轻擦于她脸上泪水安慰着:”宝贝,快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?"

早饭时,欣欣拿不稳勺子,吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝,到早餐结束也没喝几口。于是,胡老师耐心喂她吃早餐。离园时,胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病,家长因担心孩子吃不饱,怕孩子弄脏衣服,在家中很少让欣欣自己吃饭,喝水也一直用奶瓶。

从第二天开始,胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼,并给欣欣示范如何用杯喝水。

胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍,建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭,喝水。经过一个多月努力,欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。

问题:请结合材料,从教顺职业道德角度,评析胡老师教育行为。(14分)

【答案】略

【考点】 教师职业道德-《中小学教师职业道德规范》

【解析】

胡老师的教育行为是恰当的,践行了教师职业道德规范,主要表现在:

(1)关爱学生。教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中胡老师对哭闹的欣欣,蹲下来拥抱、擦干眼泪、安慰她,对幼儿不好好吃饭喝水的行为,也是耐心地喂食,并帮助幼儿养成正确的进食方法和习惯。最终使小欣的情况得以改善,体现了其对工作的认真态度,符合爱岗敬业的职业道德。

(2)爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中胡老师对小欣第一天入园所发生的一系列问题,能够认真的对待自己的工作,耐心负责任地帮助小欣改变不良的生活习惯,最终使小欣的情况得以改善,体现了其对工作的认真态度,符合爱岗敬业的职业道德。

(3)教书育人。教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中胡老师能够遵循幼儿教育规律和特点,根据欣欣的具体情况,耐心引导,教给欣欣如何自己吃饭和喝水,克服了幼儿的入园焦虑。胡老师注重幼儿个人生活技能的形成,着眼于幼儿的全面发展,体现了教书育人的职业道德。

(4)为人师表。教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中胡老师面对欣欣的入园问题,能够耐心帮助和示范引导,同时还为家长推荐家庭教育方面书籍,给家长提供建议和指导,体现了为人师表的职业道德。

综上所述,材料中胡老师体现了教师应有的职业道德,我们应该向胡老师学习,严格要求自己,时刻践行教师职业道德规范的相关要求,做一名称职而合格的人民教师。

32.材料:

哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用,我们都很清楚:科学方法能够发现自然规律,逻辑方法能保证正确的分析和推理,艺术方法可用于创造作品,可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说,哲学只是让人见见思想的世面,让人的思想变得大气而不小气,这当然很好,但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法,我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学,它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些,哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有,因为即使没有哲学,人们也照样生活和思考,照样劳动生产,照样生儿育女,照样发动战争,照样追求利益和荣誉,江山照样如此多娇,浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是,不管人们是否愿意思考哲学问题,人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来,当思想深入到一定的层次,哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。

然而,我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何,任何一种指导性的思想,它本身都有可能是错误的,所以,我们不能盲目地相信某一种思想观念,不能因为许多人相信某种看法就随波逐流,也不能因为某种观点好像振振有词就相信它,更不能因为某种说法看上去很美就相信它。

随便哪一种看法,不管它把世界和生活看成什么样,这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的,我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样,一种看法,或者一种思想,也不能证明它本身是正确的,这相当于,我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此,我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究,通过这些研完来判断这些思想观念有什么意义和价值,好知道该不该相信这些思想观念。

好哲学虽然怀着“平常心”,却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题,但是,思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常,这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧,而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较:科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野,哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么,哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括,不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题,它能够开拓更多的思想可能性。

(摘编自赵汀阳《思想的功夫》)

问题:

(1)文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)

(2)哲学有哪些用处?请结合文本,简要分析。(10分)

【答案】略

【考点】基本能力-阅读理解能力

【解析】

(1)哲学的根本特征:

①在于它是思想的一种“元”思想。

②是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

(2)哲学的用处在于其重要性和必要性。

①哲学只是让人见见思想的世面,让人的思想变得大气而不小气;②当思想深入到一定的层次,哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想;③哲学的思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧,而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构;④哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光;⑤哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题,它能够开拓更多的思想可能性。


考生必看:

2019下半年教师资格证考试考试真题及答案解析 || 2019下半年中小学教师资格考试成绩查询入口

2019下半年教师资格证成绩查询时间及入口

题库推荐 2019年教师资格考试题库 免费下载

(责任编辑:)

3页,当前第1页  第一页  前一页  下一页
最近更新 考试动态 更多>

近期直播

免费章节课

课程推荐

      • 教师资格

        [笔试书课包]

        考点精讲 配套教材 题库VIP单全科任选

        69起

        幼儿 小学 中学

        505人正在学习

      • 教师资格

        [笔面护航班]

        笔试+面试 一站式服务 协议重学班主任督学

        1980

        幼儿 小学 中学

        505人正在学习

      • 教师资格

        [精品乐学班-科目三]

        精讲课程 题库练习 优选学科

        380

        了解课程

        445人正在学习

      • 教师资格

        [面试特训班]

        升级模块 协议重学 研发资料班主任督学

        1980

        幼儿 小学 中学

        505人正在学习