教师资格证

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教师资格考试2009年10月浙江省考试心理学(小学)试题

心理学(小学)试题

课程代码：22

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学习者建构新的理解的基础是( )

A.先行组织者

B.原有的知识经验

C.教师教学组织

D.学科知识逻辑体系

2.人脑对事物之间关系或规律的反映是( )

A.概括

B.抽象

C.概念

D.规则

3.普遍迁移也叫( )

A.顺向迁移

B.负向迁移

C.特殊成分的迁移

D.非特殊成分的迁移

4.创造性主要表现为( )

A.创造性意识

B.创造性思维能力

C.创造性情感

D.灵感

5.皮亚杰道德研究采用的方法主要是( )

A.对偶故事法

B.道德判断晤谈法

C.正直测验

D.现场观察法

6.群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是( )

A.纪律

B.群体规范

C.舆论

D.规则

7.精细性复述也叫( )

A.维持性复述

B.策略性复述

C.整合性复述

D.监控性复述

8.创造性测量的常用量表是( )

A.明尼苏达多相人格测验

B.主题统觉测验

C.瑞文标准推理测验

D.南加利福利亚大学测验

9.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫( )

A.个性

B.气质

C.能力

D.性格

10.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是( )

A.2到5岁

B.6到7岁

C.8到10岁

D.11岁到12岁

11.道德行为的依据是( )

A.道德动机

B.道德情感

C.道德意志

D.道德品质

12.短时记忆的容量是( )

A.7±1组块

B.7±2组块

C.7±3组块

D.7±4组块

13.竞争中通常运用的是( )

A.发散思维

B.形象思维

C.动作思维

D.辐合思维

14.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于( )

A.能力

B.难度

C.努力

D.运气

15.教师应具备的最基本最重要的组织能力是( )

A.组织知识结构的能力

B.组织管理学生集体的能力

C.组织教材内容的能力

D.组织教学的能力

二、名词解释(本大题共6小题，每小题4分，共24分)

16.学习动机

17.概念

18.集体

19.合作

20.心理防卫机制

21.脑力激励法

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

22.促进学习策略教学的有效措施有哪些?

23.班级群体的特点是什么?

24.教学中如何因材施教，培养学生良好的个性?

25.怎样解决教师的角色冲突?

四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)

26.结合实际说说教学中如何创造条件，促进学生有效迁移?

27.科尔伯格的道德判断“三水平六阶段”的主要观点是什么?请结合实际予以说明。

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