1、作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）
　　2、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果
　　3、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的
　　4、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）
　　5、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。
　　6、在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表
　　7、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结
　　8、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）
　　9、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）
　　10、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育