中学教师

一、单项选择

1.在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是(　)。

A.宋代以后

B.春秋战国

C.明清时期

D.隋唐时期

2.《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与(　)的关系。

A.宗教

B.经济

C.生产力

D.政治

3.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是(　)。

A.王充

B.郑玄

C.董仲舒

D.杨雄

4.制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是(　)。

A.社会文化

B.人的身心发展水平

C.社会意识形态

D.生产力水平

5.在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是(　)。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

6.CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和(　)。

A.内容评价

B.目标评价

C.模式评价

D.成果评价

7.课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对。(　)。

A.教法的研究

B.时代的研究

C.学科的研究

D.学法的研究

8.教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和(　)。

A.可操作性

B.时代性

C.创造性

D.方向性

9.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的(　)。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

10.通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是(　)。

A.体谅模式

B.社会模仿模式

C.活动模式

D.认知模式

11.中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和(　)。

A.心理疏导

B.择业指导

C.心理咨询

D.交往指导

12.设计课程的种类和课程的组织方式，称为(　)。

A.课程类型

B.课程目标

C.课程结构

D.课程模式

13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是(　)。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

14.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为(　)。

A.课的目标B.课的类型

C.课的任务D.课的结构

15.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为(　)。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法

16.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是(　)。

A.能力

B.运气

C.努力

D.任务难度

17.技能的种类有(　)。

A.工作技能和生活技能

B.动作技能和操作技能

C.智力技能和认知技能

D.认知技能和动作技能

18.将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于(　)。

A.辨别学习

B.概念学习

C.规则或原理学习

D.言语联结学习

19.教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于(　)。

A.20世纪20年代B.20世纪50年代

C.20世纪60年代D.20世纪80年代

20.马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中。(　)

A.安全的需要

B.归属和爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

参考答案

一、单项选择题

1.A【解析】由古代中国教育发展的过程可知是宋代以后。

2.D【解析】略。

3.C【解析】董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。

4.D【解析】生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。

5.B【解析】赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

6.D【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景评价(ContextEvaluation)、输入评价(InputEvaluation)、过程评价(ProcessEvaluation)和成果评价(ProductEvaluation)这四种评价组成的一种综合评价模式。

7.C【解析】课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。8.A【解析】由教学策略的基本特征可知。

9.D【解析】测验的信度，又称测验的可靠度。

10.D【解析】本题考查的是认知模式。

11.B【解析】本题考查的是心理健康教育的内容。

12.A【解析】本题考查的是课程类型的概念。

13.C【解析】本题考查的是班级平行管理的含义。

14.D【解析】本题考查的是课的结构的含义。

15.B【解析】由谈话法的定义可知。

16.A【解析】能力属于个人内部稳定的不可控因素。

17.D【解析】技能的种类有心智技能和操作技能两种，心智技能也叫认知技能、智力技能，操作技能也叫动作技能、运动技能。

18.B【解析】将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。

19.C【解析】20世纪60年代到70年代末是教育心理学的成熟时期。

20.D【解析】认知、审美和创造的需要属于自我实现的需要。

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（责任编辑：昆凌）