| 2009年教师资格考试《教育心理学》章节复习指导 | |
| 章节 | 内容 |
| 第一章教育心理学概论 | 第一节教育心理学的研究对象与研究内容 |
| 第二节教育心理学的作用 | |
| 第三节教育心理学研究的基本方法 | |
| 第四节教育心理学的发展概况 | |
| 第一章同步训练模拟试题及答案 | |
| 第二章中学生的心理发展与教育 | 第一节中学生的心理发展概述 |
| 第二节中学生的认知发展与教育 | |
| 第三节中学生的人格的发展 | |
| 第四节个别差异与因材施教 | |
| 第二章同步训练模拟试题及答案 | |
| 第三章学习的基本理论 | 第一节学习的实质与类型 |
| 第二节联结学习理论 | |
| 第三节认知学习理论 | |
| 第三章同步训练模拟试题及答案 | |
| 第四章学习动机 | 第一节学习动机概述 |
| 第二节学习动机的理论 | |
| 第三节学习动机的培养与激发 | |
| 第四章同步训练模拟试题及答案 | |
| 第五章学习的迁移 | 第一节学习迁移概述 |
| 第二节学习迁移的基本理论 | |
| 第三节迁移与教学 | |
| 第五章同步训练模拟试题及答案 | |
| 第六章知识的学习 | 第一节知识学习概述 |
| 第二节知识的获得 | |
| 第三节知识的保持 | |
| 第六章同步训练模拟试题及答案 | |
| 第七章技能的形成 | 第一节技能的一般概述 |
| 第二节操作技能的形成 | |
| 第三节心智技能的形成 | |
| 第七章同步训练试题及答案 | |
| 第八章学习策略 | 第一节学习策略概述 |
| 第二节典型的学习策略 | |
| 第三节学习策略的训练 | |
| 第八章同步训练试题及答案 | |
| 第九章问题解决与创造性 | 第一节问题解决概述 |
| 第二节创造性及其培养 | |
