教师资格证

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11.教育现代化的核心是( )

A.教育观念现代化

B.教育制度现代化

C.教育结构现代化

D.教育内容现代化

12.教育活动最基本的要素是( )

A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资

B.教育者、受教育者和教育内容

C.教育者、受教育者和教育物资

D.教育者、受教育者和教育活动的场所

13.在______，学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。( )

A.工业社会

B.工业社会初期

C.现代社会

D.现代社会初期

14.人口对教育________的影响表现为：接受各层次教育的学生人数要随着人口的变化而调整。( )

A.横向结构

B.水平结构

C.垂直结构

D.纵向结构

15.认为：后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。这种作用模式是( )

A.维持

B.诱导

C.促进

D.保持

16.______是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。( )

A.以保为主，保教并重

B.个别教育为主

C.集体教育为主

D.家园配合

17.______的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。( )

A.被抛弃型

B.受欢迎型

C.被忽略型

D.被拒绝型

18.“小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴。”该目标属于幼儿园教育的( )

A.短期目标

B.幼儿园教育目标

C.活动目标

D.中期目标

19.著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出( )

A.教学做合一

B.游戏是儿童的第二生命

C.做学教合一

D.幼稚教育尤为根本之根本

20.1岁半以后的儿童可以选择的游戏材料有( )

A.流动的小球

B.摇铃、摇棒

C.有人脸的图片

D.大画纸、彩色笔

21.从______起，我国幼儿园教师实行聘任制。( )

A.1994年

B.1995年

C.1996年

D.1997年

22.通过______可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。( )

A.家长学校

B.开放日制度

C.家访

D.家长会

23.在需求期阶段，家长表现出( )

A.对孩子的不适应状态感到忧虑

B.家长与教师联系的热情逐渐减退

C.对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望

D.比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用

24.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。( )

A.流动幼儿园

B.儿童游戏场

C.巡回辅导班

D.游戏点

25.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )

A.中国

B.英国

C.丹麦

D.美国

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