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2013下半年教师资格证考试高中历史教学知识能力真题答案

发表时间:2013/11/6 16:49:27 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
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2013年11月教师资格高中历史学科知识与教学能力真题答案

网友提供,如有出入,仅作参考。

考试时间:120 分钟考试总分:150 分

一、单项选择题(本大题共25 小题,每小题2 分,共50 分)

1.【答案】A.牧野之战。

2.【答案】C.前秦瓦解。

3.【答案】A.农村的民间集市。

4.【答案】B.都市生活丰富。

5.【答案】D.②③④。

6.【答案】B.三国演义。

7.【答案】B.郑成功。

8.【答案】D.闭关锁国。

9.【答案】C.清朝吏治的腐败。

10.【答案】D.150 多年。

11.【答案】B.康有为。

12.【答案】B.鼓励发展民族工业。

13.【答案】C.巴黎和会中国外交受挫。

14.【答案】A.北伐战争的胜利。

15.【答案】C.20 世纪70 年代末。

16.【答案】C.④①②③。

17.【答案】D.中国成功举办APEC 会议。

18.【答案】A.公民大会。

19.【答案】D.奴隶没有自己的份地。

20.【答案】B.使世界开始连成一个整体。

21.【答案】A.牛顿的经典力学。

22.【答案】B.朝鲜战争。

23.【答案】A.史实。

24.【答案】A.①②③。

25.【答案】D.日本。

二、简答题(3 题,每题10 分,共计30 分)

26.【答题要点】

二战后,虽然世界在全面“冷战”和局部热战间交替,但是,美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发。另外,美苏两国为谋求霸权,展开了长期的军备竞赛和地区争夺,导致了世界局势的长期动荡。

27.【答题要点】

学法指导,亦称学习指导,主要是指教学过程中有意识的教给学生必要的学习方法,提高学生的学习能力,使学生学会。

教师对学生的学法指导包括三个层次;

第一,知识层次:归纳学习法、比较学习法、质疑学习法。

第二,技能层次:实践学习法、活动学习法。

第三,史实与运用层次:探究式学习法、材料学习法、观察学习法、合作学习法。

28.【答题要点】

历史教学中图示设计要以灵活多样的方式呈现,才会给学生留下一目了然的视觉印象,从而达到事半功倍的效果。图示设计的基本要求主要有以下几点:

第一,图示的内容要精炼恰当,具有高度的概括性。

第二,图示设计既要有周密的计划性,又要有一定的灵活性。

第三,图示的形式要有灵活多样性和清晰的条理性。

第四,图示的内容要能调控学生的思维方向,有一定的启发性。

三、材料分析题(本大题共三小题,每题16 分,共48 分)

29.【参考答案】

(1)地点:华盛顿,成员:德国、意大利和日本。

(2)第二次世界大战中反法西斯盟国的第一个共同纲领性文件。《联合国共同宣言》的发表壮大了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志,加速了世界反法西斯战争的胜利进程,为创建联合国组织奠定了基础。

30.【答题要点】

(1)这幅ppt 用来讲《抗日战争》这节课,其优点有用了大量历史原图,能促进学生的带入感。但其缺点也是显而易见的:一是布局上没有重点,学生容易被众多图片迷惑;二是信息量过多,不符合学生的认知特点;三是逻辑混乱,不能给学生理出一条线索便于学生记忆,不够简明。

(2)高中新课标要求提倡教学方式、方法和手段的多样化。课件的制作应该符合以下几个原则:控制性原则、简约性原则、艺术性原则、科学性原则。

31.【参考答案】

(1)不合适。

首先,讨论问题不符合课程标准中的三维目标。

其次,小组讨论问题并不是围绕某一中心问题讨论,题目过于宽泛。

最后,教师没有对讨论方法做出指导。

(2)应注意的问题:

一、课前准备

1.有效组合,组员明确分工各司其职

2.课堂讨论的内容务必符合课程标准相关培养目标。

3.精心设题,注重课前调查和探究

二、课堂讨论

1.课堂讨论的过程要坚持民主性、全面性、有效性和鼓励性的原则

2.创设问题情境,形成良性循环

3.教师变主导为指导,彰显学生主体参与地位

三、课后活动——课外延伸,学以致用

四、教学设计题(本大题共1 小题,共22 分)

32.【答题思路】

(1)提纲可以反映材料中结构图的主要知识点。如:

探秘美国政府结构

权力机构及职责:行政权归总统,立法权归国会,司法权归高法院。三者独立平等、相互制约。

原则:三权分立。

影响:防止专制的出现。

(2)首先,学生的学习过程在一节完整的课堂教学中环节应该完整,应该包括课前准备、课堂活动和课后活动三个部分组成。

其次,对学生的有效组合和课堂讨论要体现民主性和全面性。

再次,课堂讨论内容要符合课程标准

最后,在小组讨论过程中,教师要变主导为指导,突显学生主体参与地位。

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(责任编辑:中大编辑)

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