教师资格证

国家教师资格证考试真题试卷教育教学知识与能力

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( )

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

2.从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是( )

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

3.小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( )

A.综合

B.推理

C.判断

D.概念

4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于( )

A.教学计划之内的活动

B.教学计划之外的活动

C.综合活动

D.社会实践活动

5.小学数学运算技能形成的基本途径是( )

A.讲解

B.观察

C.练习

D.示范

6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。

A.关注情境

B.自我感受

C.关注学生

D.关注生存

7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是( )

A.决策者

B.支持者

C.志愿者

D.学习者

8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心形成

D.自主活动

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

A.①③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②③⑤⑥

D.①②④⑤⑥

10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.甄别评价

11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )

A.活动课程

B.综合课程

C.隐性课程

D.显性课程

12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )

A.螺旋式

B.单一型

C.活动型

D.直线型

13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是( )

A.止血带绑在伤口上方，注意保暖

B.纸巾盖上伤口，电话通知家长

c.冷毛巾敷伤口，立即送往医院

D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

14.《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于( )

A.1.5小时

B.1小时

C.2小时

D.0.5小时

15.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )

A.调查研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.实验研究

16.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( )

A.演示教学法

B.现场教学

C.示范教学法

D.情境教学法

17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )

A.远景的间接性学习动机

B.远景的直接性学习动机

C.近景的直接性学习动机

D.近景的间接性学习动机

18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )

A.教导学生

B.指导学生

C.辅导学生

D.研究学生

19.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( )

A.创造性

B.组织性

C.自主性

D.兴趣性

20.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )

A.工作分析模式

B.任务分析模式

C.目标模式

D.过程模式

（责任编辑：中大编辑）