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教师资格认证2010年10月浙江省考试心理学(小学)试题

发表时间:2011/12/21 15:17:41 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
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教师资格考试2010年10月浙江省考试心理学(小学)试题

心理学(小学)试题

课程代码:22

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在学校教育中,使能力、品格、个性得以成长,学生也是学习中有能动性的主体,指的是( )

A.教

B.学

C.环境

D.氛围

2.机械学习和意义学习有何区别及其作用?属于教育心理学任务的( )

A.应用任务

B.学习任务

C.理论任务

D.教学任务

3.白鼠学习压杠杆,属于( )

A.信号学习

B.连锁学习

C.刺激——反应学习

D.辨别学习

4.如何采取有效的步骤解决问题,属于( )

A.智力技能

B.认知策略

C.言语信息

D.运动技能

5.斯金纳的操作性条件反射,反映的是( )

A.联结派的学习理论

B.认知派学习理论

C.联结—认知派的学习理论

D.人本主义的学习理论

6.通过一定的榜样来强化是( )

A.直接强化

B.间接强化

C.替代强化

D.自我强化

7.任务难度是归因理论要素中的( )

A.不可控、稳定

B.不可控、不稳定

C.可控、稳定

D.可控、不稳定

8.概念学习的难易程度是概念一般属性中的( )

A.可学性

B.可用性

C.明晰性

D.一般性

9.对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种( )

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

10.英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的( )

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验泛化说

D.关系转化说

11.试图将结果与预期目标进行对比,是学习策略中的( )

A.检查

B.提问

C.监控

D.矫正

12.较为概括的策略,与学习者的知识经验密切相关,随经验的增长而不断得到改善的是( )

A.通用策略

B.宏观策略

C.微观策略

D.专用策略

13.欧洲大陆像一个平行四边形,意大利像一个皮靴,是精细加工策略中的( )

A.谐音法

B.音符法

C.经验联系

D.形象联想

14.黑猩猩摘取香蕉的实验是问题解决理论的( )

A.顿悟说

B.信息加工论

C.分析说

D.试误说

15.发现解决问题的线索以后,有时还不得不暂时把问题搁置起来,是华莱士四阶段模式中的( )

A.准备阶段

B.孕育阶段

C.明朗阶段

D.验证阶段

16.工具性的享乐主义定向是( )

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

17.行动迅速,强而有力,属于气质类型中的( )

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

18.绘画能力属于( )

A.一般能力

B.特殊能力

C.创造能力

D.实践能力

19.对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗,属于心理卫生工作的( )

A.一级水平

B.二级水平

C.三级水平

D.四级水平

20.以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应( )

A.焦虑

B.认识功能障碍

C.自我估价降低

D.消极情绪

二、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

21.学习动机

22.动作技能

23.非特殊成分的迁移

24.问题教学

25.态度定势

三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

26.简述概念同化模式。

27.简述如何改进教学方法促进迁移。

28.简述隐喻训练法的类型。

29.群体对个体行为的影响。

30.简述个性的性格特征。

四、论述题(本大题共3小题,请任选2小题作答。全部作答只按前2小题评分。每小题15分,共30分)

31.结合实际,论述如何防治小学生的抑郁情绪。

32.论述教师角色冲突的解决。

33.结合实际,谈谈促进学习策略教学的有效措施。

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