中学教师

21.元认知研究的代表人物是(　)。

A.加涅

B.弗拉维尔

C.维果斯基

D.列昂捷夫

22.1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是(　)。

A.安德森

B.韦特海默

C.乌申斯基

D.辛普森

23.迁移的图式理论的代表人物是(　)。

A.里德

B.贾德

C.苛勒

D.罗斯

24.斯腾伯格提出的智力理论是(　)。

A.群因素论

B.多重智力论

C.三维结构理论

D.智力三元论

25.提出“离差智商”概念的心理学家是(　)。

A.比奈

B.推孟

C.韦克斯勒

D.高尔顿

26.提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是(　)。

A.潘菽

B.维果斯基

C.罗杰斯

D.马斯洛

27.提高教师教学监控能力的技术不包括(　)。

A.自我反思技术

B.角色改变技术

C.教学反馈技术

D.现场指导技术

28.我国第一本教育心理学教科书的编写者是(　)。

A.陶行知

B.潘菽

C.房东岳

D.廖世承

29.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为(　)。

A.关键期

B.学习准备

C.最近发展区

D.印刻现象

30.下列哪项学习属于有意义的接受学习?(　)

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

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