我国幼儿园素质教育:
(一)教育观点的转变
(二)教育目标的转变
群体素质的提高和个体素质提高具有一致性和统一性。
(三)工作方法的转变
为幼儿发展奠定良好的素质基础,是提高民族素质的基础工程,是《幼儿园工作规程》的精神实质,是幼儿教育工作者承担的光荣任务。素质提高具有一致性和统一性。
(四)教材教法的转变
(五)教育环境的改变
(六)评价方式的改变
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(责任编辑:gx)
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