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一、单项选择题(共20题。每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（　）。
A．举一反三
B．聪明过人
C．思维敏捷
D．物以类聚


2、在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动（　）的特点。
A．复杂性
B．创造性
C．师范性
D．主体性


3、 “利用红色可以做什么”属于（　）发散思维。
A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散


4、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　）。
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点


5、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（　）。
A．教育
B．教学
C．管理
D．科研


6、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　）。
A．白板说
B．做中学
C．儿童中心主义
D．实质教育派


7、 “知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（　）。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性


8、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在（　）。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的教育》
D．《民本主义与教育》


9、 “心理学的第一大势力”是指（　）。
A．精神分析
B．行为主义
C．认知
D．人本主义


10、“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（　）的重要主张。
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派


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11、 一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（　）水平。
A．超常
B．弱智
C．中下
D．中等

12、 儿童厌学症的主要表现是（　）。
A．缺少学习技能
B．过度焦虑
C．注意力缺陷
D．对学习不感兴趣


13、 从“所有的植物都是需要阳光的”推出“有些需要阳光的东西是植物”，是利用（　）得出的结论。
A．换质法
B．换位法
C．换质位法
D．引导法


14、 生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（　）。
A．实物直观
B．模象直观
C．语言直观
D．虚拟直观


15、 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（　）。
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度


16、 我国保护少年儿童权益的专项法律是（　）。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国刑法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》


17、 布置课外作业的目的是（　）。
A．使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
B．使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
C．复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
D．使学生掌握新知识


18、 “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　）的观点。
A．教育的无目的论
B．神学的教育目的论
C．社会本位的教育目的论
D．个人本位的教育目的论


19、 一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　）特征。
A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性


20、 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　）。
A．符号学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列学习


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二、多项选择题(共10题，每题2分。共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)
21、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　）。
A．认知领域
B．日常生活领域
C．情感领域
D．动作技能
E．安全领域


22、 教育现代化的主要内容有（　）。
A．教育观念现代化
B．教育内容现代化
C．教育管理现代化
D．教育方法现代化
E．教育方式成人化


23、 《中华人民共和国义务教育法》的内容包括（　）。
A．自2008年9月1日起施行
B．父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育
C．适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学
D．国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
E．实施义务教育不收学费杂费


24、 在德育方法中，（　）是陶冶法的典型特征。
A．摆事实、讲道理
B．创设良好的情境
C．组织学生进行实际活动
D．操行评定
E．潜移默化


25、 联结主义学习理论认为（　）。
A．一切学习都是通过条件作用
B．在刺激与反应之间建立联结
C．强化在其中起着重要作用
D．认知结构是学习的基础
E．习惯是反复练习与强化的结果


26、沟通对于学校管理来说，有如下功能（　）。
A．作出判断评价
B．信息传递
C．约束限制
D．激励
E．情感交流


27、 以下关于课外活动的论述，正确的是（　）。
A．课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域


28、 课程现代化的代表人物是（　）。
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因


29、 关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（　）。
A．设初等小学堂
B．招收6岁儿童入学
C．修业6年
D．义务教育年限为4年
E．前4年为初级，后2年为高级

30、 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　）。
A．领导者的权威发动
B．教师之间有效地平行沟通
C．个别谈话
D．抓好典型项目
E．做好总结


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三、简答题(共5题，每题5分，共25分)
31、 我国学校德育应遵循哪些原则?


32、 简述影响人格形成的因素。


33、 个体身心发展的一般规律有哪些?


34、 简述教师的思维特征。


35、 简述小学教育的基本特点。


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四、论述题(共2题，每题10分，共20分)
36、 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：‘‘某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。
请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?


37、联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。


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五、案例分析题(共1题，每题15分)
38、某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

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