中级社会工作师

一、单选题

1、戈登于(E)年提出的社会工作价值体系包含六个方面的内容。

A、1966

B、1940

C、1975

D、1935

E、1965

2、个案工作方法最强调(E)原则

A、尊重

B、不批评

C、接纳

D、自决权

E、个别化

3、社会工对工作机构的伦理责任不包括(E)

A、服务对象档案管理

B、督导和辅导

C、教育和培训

D、服务对象的转介

E、自我决定

4、社会工作守则是由具有权威的(B)制定的，是被社会工广泛认同的。

A、社会工作行政

B、社会工作团体

C、科学实验

D、社会工作督导

E、调查研究

5、社会工作专业守则的作用不包括(D)。

A、有利于专业自身发展

B、有利于实现工作目标

C、有利于维护社会工作的专业形象

D、有利于提高社工待遇

E、有利于社会工成

二、多选题

6、社会主流价值主要由(ACDE)等体现的社会意识形态以及传统道德构成。

A、社会制度

B、社会体制

C、政治

D、法律

E、经济

7、社会工对同事的伦理责任，主要包括(ABDE)等内容。

A、保密

B、合作

C、保守

D、尊重

E、咨询

8、社会工作伦理的特点主要是(ABCE)。

A、约束和鼓励并重

B、服务对象利益优先

C、专业价值高于个人价值

D、专业性

E、权威性

9、在遇到伦理难题时可以坚持(ACE)。

A、保护生命原则

B、诚信原则

C、完全平等与差别平等原则

D、专业原则

E、隐私和保密原则

10、社会工对服务对象应有的态度和行为包括(ABC)。

A、尊重服务对象的权益

B、严守服务对象的秘密

C、公平服务大众

D、促进专业发展

E、维护社会正义

一、单选题

1、社会工作伦理是关于社会工作理念、社会工作实践的(C)观点。

A、理论化

B、概念化

C、系统化

D、基础化

E、完整化

2、精神分析理论的核心是(E)。

A、意识

B、意识过程

C、前意识

D、意识形态

E、潜意识

3、在治疗过程中，精神分析理论首先推举的一个原则是(B)原则。

A、系统化

B、个别化

C、多样化

D、普遍化

E、差异化

4、人本主义发源于14世纪下半期的(A)，并传播到欧洲其他国家。

A、意大利

B、法国

C、德国

D、西班牙

E、英国

5、具有折中性和综融性的理论是(C)。

A、精神分析理论

B、社会支持理论

C、生态系统理论

D、人本主义理论

E、增能理论

二、多选题

6、所以社会工作理论是关于社会工作专业的(ABCD)的理论。

A、性质

B、目的

C、过程

D、方法

E、结果

7、社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括(ABDE)。

A、解释

B、预测

C、指导

D、确定干涉的方法和模式

E、可以发展新的理论

8、社会支持网络通常在(ACD)等方面发挥作用。

A、预防

B、支持

C、治疗

D、恢复

E、评估

9、下列(ABC)属于工具性支持。

A、借钱

B、找工作

C、忙帮照看孩子

D、发泄不满情绪

E、分享快乐

10、弗洛伊德提出人的心灵是由(ACE)构成的。

A、意识

B、意识过程

C、前意识

D、意识形态

E、潜意识

一、单选题

1、(A)性是社会环境的主要特点。

A、多样性

B、动态性

C、稳定性

D、情景性

E、永恒性

2、民族文化是民族心理形成的根本原因，每一种文化中人们共同具有的心理特征，称为(B)。

A、民族性

B、群体人格

C、组织人格

D、族群性

E、集体性

3、在弗洛伊德的人格发展阶段论中，(C)是发展的关键期。

A、口唇期

B、肛门期

C、性器期

D、生殖期

E、独立期

4、儿童首先考虑规则是否符合自己的需要，他们服从命令是为了得到奖赏或满足自己的欲望。这是科尔伯格道德发展阶段论中描述的(A)阶段。

A、天真的享乐主意阶段

B、好孩子定向阶段

C、维护权威或社会秩序阶段

D、社会契约定向阶段

E、普遍的伦理准则阶段

5、在生命初期，大脑以惊人的速度发育。婴儿刚出生时大脑重量只有承认的25%。半年后就会增长一倍，到(B)岁时，已达到成人的75%。

A、1

B、2

C、3

D、4

E、5

6、成年早期的主要冲突是(C)。

A、就业对失业

B、繁殖对停滞

C、亲密对孤独

D、合作对竞争

E、信任对疏离

二、多选题

7、划分正常行为与异常行为的常用标准包括(ABDE)。

A、统计规律

B、社会规范与价值

C、行为适应性标准

D、他人评价

E、个体主观体验

8、构成社会环境的单元包括家庭、群体和(ACD)。

A、单位组织

B、民间组织

C、社区

D、制度和文化

E、居委会

9、青少年前期的心理特征包括(ACD)。

A、拥有想象能力

B、控制情绪

C、好争辩

D、期望不受权威人士管制

E、关注外表

10、老年阶段的特征有(ABDE)。

A、生理功能和认知能力有较大退化

B、容易回忆过去

C、情绪激动

D、社会角色减少

E、开始退出社会生活的中心

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