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专访中大网校社工名师:考点逻辑深刻洞悉,考试变化从容应对

发表时间:2020/9/3 10:23:56 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
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专访中大网校社会工作师名师刘晓晨:考点逻辑深刻洞悉,考试变化从容应对

近日,2020年社会工作师考试报名已经全部结束啦,为助力广大社工学子高效通关,摆脱备考中的迷茫与焦虑状态,中大网校特邀社会工作师项目组专家刘晓晨老师,为正在备考中的社工学子提供一些学习建议与指导。

中大网校:近期,各地社会工作师考试报名陆续结束,学习备考再次提上日程,您认为此时广大学子们如何准备能提高复习效率?

刘晓晨老师:

截至目前,除北京地区取消考试,其他地区报名已相继截止。2020年受疫情影响,社会工作师考试比往年推迟了近五个月,对多数学子而言备考时间是非常充分的。

现阶段距离考试仅有两个月左右,对于一轮复习结束的学子(听完精讲课程),重点在于“查漏补缺”。首先,根据串讲课程,仔细梳理老师强调的常考点和必考点。建议学子们根据自己的思路,将考试重难点梳理成册,利用碎片时间反复记忆。其次,搜集近五年真题,反复、大量练习。做题时,不仅要做对,还要理解透彻,举一反三

对于零基础且刚开始备考的学子,重点在于“科学规划”。首先,合理安排备考次序。先学《社会工作综合能力》,再学《社会工作实务》。前者主要是搭建理论基础,让社会工作者成为有“能力”为服务对象提供帮助的人;后者则告诉我们怎样运用这些“能力”。此外,中级社工考试中的《社会工作法规与政策》与其他两科内容关联性不强,需要大量记忆,建议放在最后。其次,学会抓重点、抓关键。鉴于备考时间紧迫,建议学子们优先学习“思维导图”与“串讲课程”,明确各科目重难点,搭建系统的知识体系;紧接着,结合“精讲课程”,重点学习薄弱知识点,有选择性地放弃低频考点。举个例子,中级《社会工作综合能力》中,涉及近10种社会工作理论,且内容抽象不易理解,需要投入大量时间,但每年考题中可能只涉及3-4种理论,且分值不高。对争分夺秒的学子来说,这类内容可以适当放弃。

中大网校:2020年社会工作师考试变化这么大,北京今年考试取消,明年变化会不会更大呢?

刘晓晨老师:

根据历年教材修订情况,社会工作师考试教材每五年会进行一次较大幅度的修订。2020年社会工作师新版教材刚刚修订完毕,近几年应该不会有较大变化。

北京虽然取消了今年的考试,但北京地区的学子们也不能因此放松自己。建议大家趁热打铁,着手准备明年的考试。尤其对于中级社工的学子来说,考试难度和学习难度会更高。比如,中级考试增加了《社会工作法规与政策》科目,其他两科考察难度也会加大。特别是《社会工作综合能力》中涉及的理论更多,要求理解得更加深入。所以北京地区的考生也可以把“考试取消”当做一次机遇,用更加充分的时间备考,争取一次性通过三科考试。

中大网校:有学子反映,《社会工作实务》记忆难度很大,不如《社会工作综合能力》好理解,对此您能分享一些备考方法吗?

刘晓晨老师:

《社会工作实务》共有14个章节,分别介绍了社会工作实务通用过程的6个阶段以及13个主要领域。就教材篇幅而言,会比《社会工作综合能力》更多,且考题偏向考查细节,看似学习难度、记忆难度较大,实则不然。

首先,在学习《社会工作实务》之前,一定要先掌握《社会工作综合能力》。《社会工作综合能力》主要介绍社会工作的概念,以及相关专业理论、原则、方法、工具,而《社会工作实务》则是把上述专业理论、原则、方法、工具应用到具体的实务领域。尽管每个实务领域的工作内容和采用的具体方法略有差异,但都是在专业理论和原则的指导下进行的。由社会工作价值观引导,结合专业方法和服务对象的实际问题,我们才能更好地理解实务方法。

其次,根据服务对象的问题和需求进行拓展学习。每个实务领域都有其特殊的问题和需求,这是工作内容和工作方法的立足点或侧重点,也是考试的核心。所以学子们在复习过程中,首先要保持清晰的思路,从问题和需求出发才能更好地扩展掌握具体的工作内容和介入方法。举个例子,“儿童社会工作”这一章节的问题都以“保护儿童”为核心,我们应立足家庭和社区开展实务工作。在具体方法方面,需要对专业方法(如个案、小组、社区)和实务方法进行区别理解,在实务领域并不是单一地采用某种专业方法,而是整合运用多种专业方法,以便更好地为服务对象提供服务。掌握这样的思路,对我们备考《社会工作实务》会更有帮助。

中大网校:很多学子表示,视频课程里老师讲的题目都能听懂,但实际做题时还是不会,您能分享一些好的方法吗?

刘晓晨老师:

对于客观题,要避免主观臆断,学会从专业角度解题。客观题的题干案例都非常贴近生活,且多为行为选项,可操作性强、同质性强,学子们很容易根据生活经验做题,但这些经验往往会让大家掉进出题人的“陷阱”。首先,紧扣教材知识点,从专业角度作答;其次,找准关键词,从需求把握题目落脚点;最后,掌握不同题型的解题技巧,单选题从社工价值观出发选择最佳选项,多选题选择最有把握的,宁少选勿多选。对于极易混淆的知识点,老师们也在课程中总结了易于区分的方法。举个例子,关于“家庭教养模式的六种类型”这一知识点,多数学子难以辨别支配型、专制型和放任型,只要记住我们总结的四字公式:支配型“又爱又管”,专制型“只管不爱”,放任型“不爱不管”,这样做题就很难出错。

对于主观题,要懂得抓大放小,提高总结与提炼能力。主观题不仅考察学子们对教材中知识的理解和记忆,还考察阅读理解能力、总结提炼能力、文字表达能力。学子们在学习《社会工作实务(中级)》时,要学会抓大放小,掌握老师们提炼的关键词。举个例子,“社会工作实务通用过程的六个阶段”是全书最重要的内容,每年都会出现在考题中。大家在做题时,首先要明确题干逻辑,搞清楚三件事:服务对象的需求和问题是什么?社工能做什么?用什么方法做?按照这样的思路,很快就能找到答题方向。

中大网校:在备考过程中,学子们经常会被“看了后面的,就忘了前面的”这样的问题困扰,并陷入备考焦虑状态,对此您能给出一些建议吗?

刘晓晨老师:

大家在备考中出现这样的问题很正常,这是因为我们对教材内容掌握的还不够牢固,尚未建立起宏观的知识体系,在这里主要给广大学子们三点建议。

第一,借助“思维导图”,梳理教材框架逻辑。比如《社会工作综合能力》按照教材顺序可分为3部分:基础理论、直接工作方法和间接工作方法;《社会工作实务》同样可以拆解为3部分:社会工作实务通用过程的6个阶段、8个主流人群和5大工作场域。每种人群和工作场域都有其特点、问题及需求,这也是它们区别于其他人群和工作场域的标志性内容,掌握这些内容对于我们理解每种实务领域的介入内容和介入方法很有帮助。

第二,由“被动学习”转变为“主动学习”。平时大家听课、看书都处于被动学习状态,讨论、实践、应用才能化被动为主动。学完一个章节内容,一定要做题,练习就是实践的过程,不断做题就是不断巩固的过程。

第三,尽量安排“三轮复习”,及时复盘总结。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且是先快后慢。正所谓温故而知新,第一天学习的知识,第二天一定要再复习一遍。我们在课程中也强调过,在考试之前,至少应该经过三轮复习。第一轮,全面性复习,整体把握;第二轮,针对性复习,记忆重点;第三轮,查漏补缺,巩固记忆。相信经过这三轮的复习,大家都能对接下来的考试胸有成竹!

最后,刘晓晨老师表示,2020年社会工作师考试推迟,这是难得一遇的备考良机,希望每一位学子都能珍惜来之不易的机会,早做准备,争取一次性通关。考点逻辑深刻洞悉,考试变化从容应对,祝愿今年参加社会工作师考试的学子们都能不负众望,旗开得胜!

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