第八章 优抚安置社会工作
一、单项选择题
1.为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求,社会工作者介绍他们担任中小学校课外辅导员,参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了()。(2015)
A.老有所养
B.老有所为
C.老有所依
D.老有所医
2.义务兵小潘2013年6月退役,当年10月在工商行政管理部门首次登记成立了个体餐饮公司。社会工作者老王获悉后,积极了解相关政策,主动协助小潘免费参加政府职能部门举办的企业管理培训,免交餐饮公司管理类的行政事业收费。老王所做的工作实现了社会工作()的目标。(2015)
A.治疗
B.救助
C.预防
D.权利保障
3.军休干部老李由部队转业到地方军休所后,感到非常失落,觉得自己为部队奉献了大半辈子,到老没有用了,被部队当做“包袱”扔到了地方,终日闷闷不乐的老李拒绝军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪疗法帮助老李适应角色转换,其介入的关键是改变老李()。(2015)
A.社交退缩的非理性行为
B.“老了无用”的消极态度
C.心理失落带来的负面情绪
D.“被部队抛弃”的非理性信念
4.小张在服役期间头部受到重创,被送进了河北省优抚医院接受治疗。社会工作者小李决定对小张实行优抚医院社会工作服务。下列对于优抚医院社会工作的说法中,不正确的是()。
A.主要是为病患服务对象提供社会服务
B.目的是增强服务对象的自我照顾能力
C.减轻服务对象社交和情绪上的困扰
D.优抚医院社会工作只能在医院进行
5.社会工作者小王近期将到某优抚医院做志愿者,为此他需要先了解优抚医院社会工作服务对象的需要。以下不属于优抚医院社会工作服务对象的主要需要的是()。
A.基本生存需要
B.文化娱乐需要
C.治疗康复需要
D.家庭生活需要
6.部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况,社会工作者首先应为他们提供的服务是()。
A.联系相关部门,协商安置措施
B.整合社会资源,开发就业岗位
C.搭建信息平台,开展就业指导
D.进行心理辅导,协助适应社会
7.社会工作者小李正在运用人生回顾的干预措施为老赵提供回顾一生经历的机会,在老赵倾诉的过程当中,小李用“嗯、对、没错”等语气词予以“口头”跟随,或者以点头、投以关注的眼神、将身体向服务对象稍微倾斜、握住服务对象的手等方式予以“行为”肯定。这里,小李积极倾听的过程中运用的具体步骤是()。
A.聆听
B.回应
C.否定
D.邀请
8.对于戎马一生的军休干部来说,军转民的手续可以在短时间里办结,但根深蒂固的“军队情结”深深影响着他们的休养生活,他们有意无意地抗拒、延缓着这种再社会化,呈现出一定的角色失调、心理失衡和行为失范。下列对于具体干预技巧的正确说法,不包括()。
A.引导军休干部进行认知重构
B.与军休干部据理力争
C.帮助军休干部提升社交技能
D.模仿和角色扮演
二、多项选择题
9.小梁高中毕业应征入伍,从部队复员后应聘多家单位,均因学历低、、缺乏技能等原因被拒之门外。面对小梁这样的复员退伍军人,社会工作者应提供的帮助有()。(2015)
A.协助他们做好职业生涯规划
B.积极深化复员退伍军人安置顶层设计
C.协助他们了解用人单位的具体要求
D.为他们,做好心理调适和压力疏导工作
E.协助他们免费参加劳动部门组织的职业培训
10.对既往军旅生涯的不舍和留恋,对当下处境的不满和无奈,是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部,目的在于协助他们()。
A.寻找往事的意义
B.回避过往的局限
C.忘却生活中不好的一面
D.构建当下生命的意义
E.实现自身整合
11.我国优抚工作中的抚恤类别包括()。
A.大病抚恤
B.工伤抚恤
C.死亡抚恤
D.残疾抚恤
E.精神抚恤
12.小宇今年28岁,服役期间因公致一级伤残,人住了荣誉军人康复医院。此时,社会工作者小李的工作内容可能包括()。
A.参与小字入院时的评估
B.处理小宇因伤残而引起的情绪问题
C.只能采取讲座方式开展宣传教育
D.纠正小宇不当的行为
E.增进小宇与医护人员的沟通
参考答案
一、单项选择题
1.B2.D3.D4 D5.B6.D7 88.B
二、多项选择题
9. ACDE10. ADE11. CD12. ABDE
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