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2009年教师资格证考试教育学精选简答题三

发表时间:2010/2/27 10:46:07 来源:中大网校 点击关注微信:关注中大网校微信
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2009年教师资格证考试教育学精选简答题一

2009年教师资格证考试教育学精选简答题二

1. 班级管理的功能是什么?
(1)有助于实现教学目标,提高学习效率;(2)有助于维持班级秩序,形成良好班风; (3)有助于锻炼学生能力,学会自治自理。
2.班级管理的四种模式是什么?
(1)班级常规管理:是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。(2)班级平行管理:是指班主任把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)班级民主管理:是指班级成员在一定的前提下,参与班级管理的一种管理方式。 (4)班级目标管理:是指班主任与学生共同确定班级目标与小组及个人目标,以推动班级管理活动的管理方式。
3. 怎么样建立以学生为本的班级管理新机制?
(1)以满足学生的发展需要为目的;(2)确立学生在班级中的主体地位; (3)训练学生自我管理班级的能力。
4. 班集体必须具备哪些特征?
(1)明确的共同目标; (2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活的准则; (4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。
5.班集体的教育作用是什么?
在学校教育中,良好的班集体对学生健康成长是非常重要的,具体表现在以下方面: (1)有利于形成学生的群体意识; (2)有利于培养学生的社会交往与适应能力; (3)有利于形成学生的自我教育能力。
6.怎样培养和建立班集体?
(1)确定班集体的发展目标;(2)建立班集体的核心队伍; (3)建立班集体的正常秩序; (4)组织形式多样的教育活动; (5)培养正确的舆论和良好的班风。

 

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