由于卷入网络纠纷的儿童在不断增加，在山形县举行的日本教职员工会教育研究全国集会上介绍了由儿童和家长一起制定上网规则的尝试。
这一尝试由富山县高冈市立东五位小学教师中山均介绍。中山认为有必要和家庭合作，让儿童能够判断合适的网络使用方法。
根据对家长实施的问卷调查，较多家长对孩子上网感到不安，不能把握情况，家庭内部也没有制定上网规则。于是中山决定制作上网的检查卡片，让孩子和家长填写。
各家庭在商量后决定了“使用时间少于1小时”等3条上网规则，一起检查是否能遵守。为了能坚持填写卡片，记入项目简化为上网目的、使用时间和网址。
有的家长表示开始填写检查卡片后“孩子开始在意使用时间”。中山认为该方法“也取得了提高家长兴趣的效果”。他表示：“为了让儿童不成为受害者或加害者，信息教育非常重要。”