第三节  教育心理学研究的基本方法

一、观察法——最基本、最普遍的方法

优点：反应真实自然，有助于了解事实现象

缺点：只回答“是什么”，不能回答“为什么”

二、实验法

分为实验室实验法、自然实验法，其中自然实验法是在教育实践领域内研究学生心里最常用和最适用的方法。

三、调查法

简便易行，取样大，被试具有广泛性和代表性，研究结果处理具有科学性。

四、个案研究法

能加深对特定个人的了解，但是所收集的资料的可靠性较低。

五、教育经验总结法

历代教育家一些重要的教育言论，就是通过此法。

★例，单项选择题（湖北  2009年）

有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(a)

a个案法  b实验法  c调查法  d观察法

★例，名词解释（浙江  2007年）

教育经验总结法：

★例，名词解释（浙江  2008年）

观察法：

★例，填空题（甘肃  2008年）

实验法的两种主要形式是实验室实验法和自然实验法。

★例，简答题（湖北  2009年）

简述实验法的主要内容。