第六节  出版社人力资源管理

    出版社的人力资源结构由专业技术人员、管理人员和工勤人员构成,以专业技术人员为主体。

一、以全员劳动合同制为基础的用人制度(熟悉)

    企业实行全员劳动合同制,其基本特点是科学设岗、平等竞争、全员聘用、严格考核、合同管理。其中全员聘用制是基本的用人制度,包括以下具体制度:

(一)劳动聘用制度

出版社与劳动者间的招聘与应聘,应按国家法律法规,在平等自愿、协商一致、诚实信用的原则下订立劳动合同。

劳动合同的内容有:双方建立劳动关系的意愿,聘用期限,工作内容,劳动报酬,劳动保护和工作条件,工作纪律,合同终止条件,违约责任等。

劳动聘用制度可以公开、公平、公正用人,促进出版社自主用人,保障劳动者自主择业,维护双方合法权益。

(二)岗位聘用制度

根据公开、平等、竞争、择优原则,强调竞争上岗、双向选择、因岗用人、择优聘用。

岗位聘用制度的要点是明确员工的具体工作岗位和相应的责、权、利。

岗位聘用合同的内容有:岗位名称,聘任期限,对文化程度和专业技能的要求,工作的质量和数量要求,劳动报酬,工作纪律,工作条件,变更合同的条件,违约责任等。

要定期考核。

(三)选人用人公开招聘和考试制度

二、专业技术职务岗位聘用制度(掌握)

其特点是将任职资格与用人单位的具体聘用分离。注意两个问题:

(一)坚持科学的结构比例:编审、副编审、编辑、助理编辑比例为1252

(二)有明确的专业技术岗位职责要求。

三、岗位培训和人力资源开发(了解)

岗位培训主要是对员工按岗位需要进项定向培训,目的是为了提高员工的政治素质和履行岗位职责所必备的工作能力、业务知识。根据国家规定,出版专业技术人员每年应参加72学时的继续教育学习。

出版社要做好人力资源开发,千方百计提高员工的素质,激发员工的积极性,增强员工的凝聚力,培养员工的献身精神。这是出版社获取竞争优势、提高核心竞争力的关键所在。

四、形式多样、自主灵活的分配激励机制(了解)

出版社要建立一个开放型、创新型、竞争型、复合型的高素质人才群体。

出版社应实行有效的分配激励机制。

分配制度由多种形式:岗位工资制、采取固定工资与效益工资相结合的分配方式,年薪制、重奖有突出贡献者。

还要有各种激励办法:选拔人才、荣誉称号和奖励等。

第七节  出版社管理信息系统

一、出版社管理信息系统的功能(熟悉)

    四方面功能:

(一)系统的储存和管理各种信息;

(二)有助于协调和控制日常经营管理活动;

(三)为经营管理的宏观决策提供依据;

(四)有利于提高管理水平,增强竞争力。

二、管理信息系统的建设(了解)

    出版社管理信息系统建设一般经历个别流程管理信息系统、全社管理集成信息系统、优化流程高度集成信息系统等阶段。

(一)个别流程管理信息系统:

1.财务管理信息系统(财务管理、成本核算等);

2.发行管理信息系统(进货、销货、存货);

3.建立简单介绍出版社的主页网站。

(二)全社集成管理信息系统:

基本标志是编务管理、印制管理、原材料管理、仓库、发行、财务管理在一个系统中,数据共享,有计划地按流程组织生产、销售和财务核算。

是集成化的、具有综合功能的管理信息系统。

(三)优化流程高度集成管理信息系统

成熟阶段。标志是:真正将计算机技术、网络技术、通信技术等与整个企业的经营管理过程结合起来,将出版社内部、外部的重要资源充分地整合、利用。

三、建设管理信息系统应注意的问题(了解)

    要注意几个问题:

(一)要制定长远规划并认真实施;

(二)要重视业务流程、规章制度、组织结构的调整与规范;

(三)要有持续的资金投入与各项保障机制;

(四)要充分考虑信息标准化问题;

(五)要考虑信息安全:防范黑客攻击、对内网有监控机制。

2010年试题分析

2010年试题出版社经营管理部分内容考题共10分,其中单选题4分,多选题6分,没有综合题。

2009年试题分值为30分,单选题、多选题分值与2010年一致,但有一道20分的综合题,主要考查稿费和纳税额计算方面的内容。

    稿费和纳税计算是本章重要的“应会”技能。虽然2010年没有综合题,导致本章试题分值下降,但稿费和纳税计算往往会在综合题中以单独的题目或掺杂在其他题目中考核,所以请认真复习掌握。

考试的内容集中在大纲规定的内容,既重视“应知”,更重视“应会”,这为我们复习指明了方向。

本部分题型基本稳定,预计2011年考分比重会与2010年持平,或者略高

2010年考题

(一)单选题

16.出版社经营目标不包括(     )。

a.出书定位 b.合理的出书规模和结构

c.读者的知识结构   d.赢利能力

答案:c。【掌握内容】

17.按管理范围分,出版社管理可以分为整体管理、具体环节管理和(     )。

a.个别管理 b.效益管理

c.项目管理     d.具体指标管理

答案:c。【了解内容】

18.出版社需缴纳的企业所得税,以应纳税所得额为纳税基数计征,其税率为(     )。

a33%  b25%

c17%  d5%

答案:b。【掌握内容】

19.根据出版专业职业资格制度和专业技术职务岗位聘用制度,下列行为中错误的是(     )。

a.小张持有出版专业初级职业资格证书,所在出版社因工作需要而聘他担任技术编辑职务

b.校对员小王持有出版专业中级职业资格证书,所在单位没有聘他担任一级校对职务

c.小李持有出版专业中级职业资格证书,所在期刊社聘他担任编辑职务

d.小赵获得出版专业中级职业资格证书后,某期刊社当即聘她担任一级校对职务,聘用合同到期后改聘她担任二级校对职务

答案:a。【掌握内容】

 

(二)多选题:

47.出版社的岗位责任制度有(        )等类型。

a.以定量考核为主   b.以效益定性考核为主

c.以职能考核为主   d.以出勤率考核为主

e.定性和定量考核相结合

答案:ace。【熟悉内容】

48.出版社的(        )等应缴纳营业税。

a.著作权贸易收入   b.图书销售收入

c.广告收入 d.期刊销售收入

e.房产出租收入

答案:ace。【掌握内容】

49.图书质量管理基本制度包括(        )等。

a.选题集体论证制度 b.选题报请审核备案制度

c.编辑人员岗位聘任制度 d.出书后的评审制度

e.作者基本情况审核制度

答案:abd。【掌握内容】

【附2009年综合题,不讲】

(三)综合题:

68.计算简答题:根据所给材料回答问题。(需计算后回答的问题须列出算式,小数保留2位。)(本题20分)

甲、乙合著一本书交a出版社出版,并告诉该书的责任编辑我们已经商定所得稿酬按甲得70%、乙得30%的比例分配,个人所得税由各人依法缴纳

20082月该书出版,每册定价28元,首次印5200册。20084月,a出版社根据合同约定,按8%的版税率和4000册的保底销售数及甲、乙商定的比例向两人支付首印版税。在a出版社通知领取首印版税时,甲、乙提出两个要求:一是他们还要付给该书序言作者丙一次性稿酬960元,故要求将该款从甲、乙的税前版税金额中扣除;二是甲、乙按出版合同约定要以优惠价购买该书100册,他们希望用版税转付书款1960元,并把这笔书款也从税前版税金额中扣除。

200810月,该书重印4200册。200812月结算版税时,该书的累计销售数为6200册。

问题一:甲和乙的第一个要求是否合理?a出版社应如何处理?

答案:第一个要求合理。a出版社可向三人分别支付税前报酬,所得税由三人分别自行承担,出版社代扣代缴。

问题二:甲和乙的第二个要求是否合理?a出版社应如何答复?

第二个要求不合理。购书款可以用缴纳所得税后的实际所得版税转付,但不能从税前版税金额中扣除,因为这样会导致纳税基数变小,从而漏缴税金,损害国家利益。

问题三:甲、乙分别可获得税前首印版税多少元?

甲可获税前首印版税(5 600)元,乙可获税前首印版税(2 400)元,具体算式是:

1)(28×8%×4 000960×70%=5 600(元)

2)(28×8%×4 000960×30%=2 400(元)

问题四:甲、乙分别应为所获首印版税缴纳个人所得税多少元?

甲应纳税(627.20)元,乙应纳税(224)元,具体算式是:

15 600×120%×20%×130%=627.20(元)

5 600×11.2%=627.20(元)

2)(2 400800×20%×130%=224(元)

或(2 400800×14%=224(元)

问题五:2008年年底结算版税时,甲、乙各可得税前版税多少元?

甲可获税前版税(3 449.60)元,乙可获税前版税(1 478.40)元,具体算式是:

128×8%×6 2004 000×70%=3 449.60(元)

228×8%×6 2004 000×30%=1 478.40(元)

问题六:2008年年底结算版税时,甲、乙各应缴纳个人所得税多少元?

甲应纳税(386.36)元,乙应纳税(206.98)元,具体算式是:

13449.60×120%×20%×130%=386.36(元)

3449.60×11.2%=386.36(元)

21478.40×20%×130%=206.98(元)

1478.40×14%=206.98(元)

本章学习应考提示

1.本章知识点较多,属于考试的重点内容之一。对于“应知”的知识点,基本复习方法是理解基础上的记忆。对于“应会”的技能——纳税计算题,需要有针对性的练习。

2.本章纳税管理部分的公式较多,可单独摘抄,在理解的基础上记忆。

3.确保单选题得分,多选题在慎重的基础上要认真分析题意,尽量避免失分。多选题多在需要掌握的内容中出,而单选题则往往涵盖各个要求掌握、熟悉与了解的模块,需要花费较多的时间和精力复习。