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第五章 第二节 教师
《中华人民共和国教师法》
（2）教师是教育者
2．教师职业的特点
（2）授业、解惑者角色
（3）示范者角色教师
（4）管理者角色
（5）朋友角色
（6）研究者角色
（二）教师职业专业化的条件
1．教师的学科专业素养
案例：
案例2：
2．教师的教育专业素养
(2)具有良好的教育能力
(3)具有一定的研究能力
（三）教师的人格特征
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