课程目录
第三节 心智技能的形成
★例，单选（山东 2005年）
（二）安德森的心智技能形成三阶段论
★例，填空（甘肃 2008年）
★例，单选（甘肃 2008年）
二、心智技能原型的模拟
★例，论述（山东 2005年）
三、心智技能的分阶段形成
为完成这些任务，教师必须做到以下几点。
★例，判断（北京 2010年）
（二）原型操作
（三）原型内化
★例，判断（北京 2010年）
四、心智技能的培养要求
（三）适应培养的阶段特征，正确使用言语
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