课程目录
第二节 教学测量与评价的方法和技术
一、标准化成就测验
标准化测验的局限性：
二、教师自编测验
(二)测验前的计划
5．
(三)自编测验的类型
(2)是非题
(3)匹配题
2．主观题
(1)论文题
(2)问题解决题
★例
（四）有效自编测验的特征
★例
2．效度
★例
3．区分度
(五)自编测验的常见错误
三、非测验的评价技术
(二)观察
2．轶事记录
3．等级评价量表
（三）情感评价
四、教学评价结果的处理与报告
合理的评分过程应包括如下步骤
（二）合格与不合格
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中级辅导资料
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