教师资格证

一、单项选择题

1.B

【解析】由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

2.D

【解析】基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。

3.D

【解析】我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。

4.A

【解析】教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

5.B

【解析】瓦?根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。

6.B

【解析】班主任是学生操行评定的主要负责人。

7.A

【解析】略。

8.D

【解析】在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。

9.A

【解析】以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。

10.C

【解析】《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

二、多项选择题

1.ABD

【解析】1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举;普通教育与职业技术教育并举;成人教育与儿童教育并举;全日制学校与半工半读、业余学校并举;学校教育与自学并举;免费的教育与不免费的教育并举。

2.ABC

【解析】根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。

3.ABCDE

【解析】教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。

4.BCD

【解析】班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。

5.ABCD

【解析】学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

三、填空题

1.学习

2.科学的分类

3.自我评价

4.辅助

5.独特性、灵活性

（责任编辑：中大编辑）

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