教师资格证

41、 1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为(　)。

A.主动性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.探索性研究

E.社会文化研究

42、学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是(　)。

A.学习过程

B.教学过程

C.管理过程

D.评价/反思过程

E.认识过程

43、家庭教育功能具有的特点是(　)。

A.启蒙性

B.长期性

C.感染性

D.情感性

E.严肃性

44、教师的教学能力包含的主要成分是(　)。

A.教学操作能力

B.教学监控能力

C.教学认知能力

D.口语表达能力

E.感染力

45、道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最为重要的是(　)。

A.集体主义情感

B.义务感

C.责任感

D.羞耻感

E.事业感

46、 20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关(　)问题也进入了教育心理学领域。

A.教学测量

B.儿童的个性

C.儿童的社会适应性

D.教学评估

E.生理卫生

47、影响迁移的主要因素有(　)。

A.相似性

B.材料特性

C.原有认知结构

D.教学途径

E.学习的心向与定势

48、教育心理学的研究对象是(　)。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

49、 20世纪80年代(　)的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。

A.华莱士

B.皮亚杰

C.列昂节夫

D.维果斯基

E.罗杰斯

50、影响课堂气氛的主要因素有(　)。

A.教师的领导方式

B.教师对学生的期望

C.班级的规模

D.班级的性质

E.教师的情绪状态

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