参考答案:
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共l0分)
21.【A、C、D、E】[解析]略
22.【A、B、C、D】[解析]道德评价能力发展的一般过程是:从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。
23.【A、B、C、D、E】[解析]教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。
24.【A、B、C、E】[解析]学生的本质属性是学生是一个人,一个发展中的人,一个完整的人,并
以学习为主要的任务。
25 【A、B、C、D、E】[解析]教师要创造一个良好的教室气氛必须要有下列行为:接纳感受、赞赏或鼓励、接纳意见、善于发问。
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
26.情境教学法:指教师根据一定的教学要求,有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。
27.素质教育:指教育者以符合规律的教育措施,对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。
28.道德意志:在自觉执行道德义务的过程中,克服了所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
29.启发性原则:是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
30.教学策略:指建立在一定理论基础之上,为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案,包括合理选择和组织各种方法、材料,确定师生行为程序等内容。
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(责任编辑:中大编辑)
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