幼儿教师

参考答案及解析：

1.D【考点提示】本题考查保教工作的相关知识。

【详解】保教结合原则是指对幼儿的保育和教育要给予同等的重视，即保中有教，教中有保，实现保教一体化。

2.A【考点提示】本题考查“以人为本”的教育理念。

【详解】坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

3.D【考点提示】本题考查幼儿园的赔偿责任。

【详解】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：()地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;(1)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;(3)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或难以知道的;(4)学生自杀、自伤的;(5)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(6)其他意外因素造成的。明明的家长由于未告知老师明明的特异体质而导致明明在游戏过程中摔伤，符合上述规定，故幼儿园不需负责任。因此本题选D。

4.A【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。

【详解】当代教育家叶圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是为人师表”。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

5.B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

【详解】有“四大南戏”之称的“荆、刘、拜、杀”四剧分别是：《荆钗记》《白兔记》《拜月记》《杀狗记》。

6.D【考点提示】本题考查考生的逻辑推理能力。

【详解】本题可采用排除法。A项：基督教一直与罗马皇帝及其政权斗争，不符合题干内容，排除;B项：因为题干开始就说“在公元之初，牧师们将基督教在整个罗马帝国中传播开来”并未说其是否非法，不符合题意，排除;C项：由题干可以知道，基督教赢得贵族阶级和最有影响力人士的支持是在公元31年以前，所以排除;D项符合题干内容，因为公元31年米兰敕令为迫害画上句号，380年后基督教成为国教，所以答案选D。

7.D【考点提示】本题考查网络信息资源检索的方法。

【详解】网络信息资源的检索方法主要有三种：基于超文本的信息浏览、基于网络资源指南的查询、基于搜索引擎的信息查询。

8.B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

【详解】春秋时浙江分属吴、越两国。秦朝时在浙江设会稽郡。三国时孙权在浙江建立昊国。唐朝时浙江先后属江南东道、两浙道，渐成省级建制的雏形。五代十国时钱缪建立吴越国。元代时浙江属江浙行中书省。明初改元制为浙江承宣布政使司，辖府、l州、75县，省界区域基本定型。清康熙初年改为浙江省，建制至此确定。

9.A【考点提示】本题考查教师职业道德的功能。

【详解】教师职业道德的实践功能集中表现在教育功能、调节功能、社会促进功能等方面。教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用，体现的是实践功能中的教育功能。

10.D【考点提示】本题考查受教育者的权利。

【详解】根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者享有下列权利：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;法律、法规规定的其他权利。努力学习是受教育者的义务。

11.D【考点提示】本题考查教师专业发展的知识结构。

【详解】条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学知识，这类知识是教师必须加以补充和发展的，包括学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评定的知识。

12.A【考点提示】本题考查幼儿的权利。

【详解】隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。题干中该教师的行为侵犯了幼儿的隐私权。

13.B【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。

【详解】教书育人是教师的天职。

14.C【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

【详解】谢灵运，汉族，浙江会稽人。范仲淹、朱自清祖籍江苏，丁玲祖籍湖南。

15.A【考点提示】本题考查考生的信息处理能力。

【详解】文献检索中应注意的几个问题包括：()选择权威性和科学性的工具书;(1)查对原文，核实无误;(3)注明文献来源。完整的文献注释包括六个要素——著者、文献名、 出版者、出版时间、版次、位置。

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