教师资格证

二、判断题(每小题1分，共10分)

1.班级越大，情感纽带的力量就越强。(　　)

2.教学评价是对学习结果的客观描述。(　　)

3.新教师有一套完善的维持学生注意的方法。(　　)

4.一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。(　　)

5.具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。(　　)

6.与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。(　　)

7.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。(　　)

8.评价量表和行为检查单有一定的关系。(　　)

9.课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。(　　)

10.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。(　　)

三、填空题(每题2分，共20分)

1.大多数成绩不良问题，其实质是在__________。

2.__________是产生兴趣的基础。

3.根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括__________、审美和__________的需要。

4.有效利用策略的前提条件是__________。

5.对小学生来说，监控策略主要体现在__________和__________上。

6.对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用__________，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用__________。

7.区分度是指测验项目对所测量属性或品质的__________或__________。

8.对学生的作品进行考察分析，并形成某种判断和决策的过程就是__________。

9.教师可以使用__________来记录其在教学中的观察结果。

10.轶事记录要求教师纯粹记载下__________，而不要掺杂个人的意见或观点。

四、名词解释(每小题5分，共20分)

1.操作定向

2.自我中心

3.标准化成就测验

4.区分度

五、简答题(每小题7分，共28分)

1.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。

2.简述自我意识对人格发展的影响。

3.简述教学目标的功能。

4.简述个别化教学的基本环节。

六、论述题(本大题共12分)

结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。

（责任编辑：中大编辑）

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