教师资格证

四、情境题(情境题共2小题，每题10分，共20分)

71、根据下列材料回答71-75 题。

1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个 “狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。

“狼孩”的案例说明了(　)对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

72、个体心理发展具有什么特点?(　)

A.阶段性

B.顺序性

C.差异性

D.不平衡性

73、卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?(　)

A.不适应人类生活

B.没有接受学校教育

C.错过智力发展关键期

D.没有父母关爱

74、 “狼孩”的案例说明了(　)。

A.心理是个体对于客观现实的主观映像

B.社会实践决定人的心理内容

C.心理活动是主动的

D.心理活动是被动的

75、根据下列材料回答题。

在接手三年级的一个新班后，我发现班里有个比较“特别”的孩子，他不仅性格孤僻，而且几乎与班上所有同学都发生过摩擦。经了解，这个孩子的家庭成员文化水平不高，父亲是某娱乐场所的部门经理，性格暴躁;母亲因不堪忍受父亲的个性，在孩子4岁时与孩子父亲离婚。父母离异后，爷爷奶奶非常疼爱孙子，在物质生活上尽量满足他。通过家访，我发现这个孩子家的DVD影片几乎都是有关枪战、爆炸、打斗的，他说自己最喜欢看暴力电视节目。针对这些情况，我婉转而客观地与家长分析了孩子的攻击性行为，认为家庭环境对孩子个性形成影响较大。鉴于孩子年龄较小，可塑性较强，可及时进行干预以帮助其矫正。经过协商，他父亲与爷爷奶奶表示愿意支持、配合对孩子的教育，一是决不打骂孩子，二是尽量限制孩子观看暴力影片，三是尽可能多的与孩子进行沟通交流。同时根据他的实际情况，在学校我们通过合理宣泄、榜样示范等方法对他进行教育疏导。经过较长一段时间，他的变化很大，攻击性行为明显减少，还交上了几个好朋友。

案例中，该儿童的问题是由哪些因素造成的?(　)

A.父亲的性格暴躁

B.爷爷奶奶的教育方式

C.暴力影片的影响

D.缺少关爱

76、若该儿童是通过暴力电视节目学会攻击性行为的，这符合(　)的观点。

A.联结试误学习理论

B.格式塔学习理论

C.社会观察学习理论

D.人本主义学习理论

77、案例说明了，影响人格形成的因素有哪些?(　)

A.环境

B.学校教育

C.家庭教育

D.遗传

78、依据案例，下面说法正确的是(　)。

A.教师、家长和社会人员都应为学生的道德教育树立好榜样

B.德育离不开学校、家庭和社会三者结合

C.环境对人的道德品格的形成起决定性作用

D.既然是在校学生，学生德育主要就是学校的责任

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（责任编辑：中大编辑）

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