教师资格证

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2012年教师资格考试 ：《教育心理学A》历年真题5

 一、单项选择题

1、学习的意义表现在 C (06年4月)

A、促进心理的成熟与发展

B、获得好的成绩

C、适应社会发展

D、个体生活的需要

2、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是 B (06年4月)

A、派生类属学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论C (06年10月)

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

4、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 D (06年10月)

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

5、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是 A (06年10月)

A、桑代克

B、华生

C、斯纳金

D、布鲁纳

6、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 D (06年10月)

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

7、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是B (06年10月)

A、刺激反映联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

8、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 D (07年4月)

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

9、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 (07年4月)

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

10、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是B (07年4月)

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

11、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是 D (07年4月)

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

12、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是 D (07年10月)

A、奖惩的结果

B、接受讲述

C、获得事实材料

D、有机体适应环境的必要条件

13、“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。”桑代克把这称为C (07年10月)

A、准备律

B、应用律

C、失用律

D、效果律

14、学校教育心理学中，最重要、最核心的理论是 C (08年4月)

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

15、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是 C (08年4月)

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

二、多项选择题

1、在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种ABCE (06年4月)

A、知识的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的能力的学习

D、情意和人格的学习

E、道德品质和行为习惯的学习

2、斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是 ABCDE (06年4月)

A、小步子逻辑序列

B、要求学生作出积极的反应

C、及时反馈

D、学生自定步调

E、低的错误率

3、学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为 ABCDE (07年10月)

A、间接性为主，直接性为辅

B、组织计划性

C、有效性

D、年龄阶段性

E、面向未来性

4、奥苏贝尔认为，要完成有意义学习必须具备的条件是 BCE (07年10月)

A、学习者必须具备整合新旧观念的能力

B、学习材料必须具备逻辑意义

C、学习者认知结构中必须具备适当的知识基础

D、学习过程必须具备有意义学习的因素

E、学习者必须具备有意义学习的心向

三、填空题

1、根据奥苏贝尔的观点，学生学习的主要形式是 有意义学习 。(06年4月)

2、桑代克提出的学习三大基本规律是 准备律 、 效果律 和 练习律 。(06年10月)

3、布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是 动作性模式 、 肖像性模式 和 符号性模式 。(06年10月)

四、名词解释题

1、学习(广义)(06年4月)人和动物在社会生活中获得个体行为经验的过程

2、组织者(06年10月)在有意义学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可理解的语言所提供的一些引导性材料

3、有意义学习(06年10月)

4、上位学习(06年10月)

5、下位学习(07年4月)新知识被吸收到原有的认知结构中，充实了原来的认知结构

6、上位学习 (07年10月)当所学的新知识与原有认知结构是上位关系时，新知识要由原有认知结构组织起来，原有认知结构就成为进行归纳推理的一整套观念

7、上位学习(08年4月)

五、简答题

1、桑代克提出的三条基本学习规律是什么?(06年4月)准备律，练习律，效果律

2、应该如何理解学习现象。(06年10月)

3、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。(06年10月)

4、简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。(06年10月)

5、简述学生学习的特点。(07年4月)

6、简述程序教学的基本原则。(07年4月)

7、简述布鲁纳发现学习理论的要点。(07年10月)

8、简述加涅关于指导学习的基本观点。(08年4月)

9、简述人本主义的教学原则。(08年4月)

六、论述题

1、试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。(08年4月)

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