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教师资格认证考试:《教育心理学A》历年真题2

发表时间:2011/12/16 15:26:21 来源:互联网 点击关注微信:关注中大网校微信
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为了帮助考生系统的复2012教师资格考试课程,全面的了解教师资格考试教材的相关重点,小编特编辑汇总了2012年教师资格考试辅导资料复习的重点,希望对您参加本次考试有所帮助!

2012年教师资格考试 :《教育心理学A》历年真题2

 一、单项选择题

1、社会测量法的提出者是(06年4月)B

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

2、研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是(06年4月)D

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的学生

C、年龄较大的学生

D、年纪较小的学生

3、关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是(07年10月)D

A、罗森塔尔

B、古德

C、奥苏贝尔

D、史莫克

二、多项选择题

1、非正式学生群体的主要特点有(06年4月)BCD

A、有固定的组织结构

B、群体内部的一致性

C、情感依赖性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、凝聚力不强

2、一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段(07年10月)ABCD

A、组建阶段

B、形核阶段

C、形成阶段

D、发展阶段

E、巩固阶段

三、填空题

1、教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习进步,这就是 罗森塔尔和贾可布森效应 ,又称为皮格马利翁效应。(06年4月)

2、根据班集体的性质,可将其分为 团结 、 散聚 和 离散 。(07年4月)

3、社会测量法作为一种简便易行得专门方法,在了解学生非正式群体在班级和学校存在状况时有较好得作用。社会测量法得提出者是 。(07年10月)

21、一个优秀的学生班集体的形成,一般要经历如下过程 组建阶段 、 形核阶段 、 形成阶段 和 发展阶段 。(08年4月)

四、名词解释

27、个体社会化(07年4月)

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