教师资格证

16、学习策略的训练要遵循的原则有( )?

A、内化性原则

B、理论联系实际原则

C、特定性原则

D、生成性原则

17、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、关注成长阶段

18、中学生心理健康的辅导模式主要有( )

A、探究模式

B、指导模式

C、治疗模式

D、社会影响模式

19、强迫症包括( )

A、强迫观念

B、强迫整洁

C、强迫思维

D、强迫行为

20、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )

A、动机原则、

B、程序原则

C、因材施教原则

D、强化原则

21、加涅按学习结果分类，有( )

A、智慧技能的学习，

B、认知策略的学习，

C、知识的学习，

D、行为规范的学习。

22、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于( )

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

23、前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有( )

A、重复

B、内心独白

C、独白

D、集体独白

24、心智技能的特点是( )

A、客观性

B、观念性

C、内潜性

D、简缩性

25、不同的学习者的练习曲线的共同点有( )

A、开始进步快

B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

C、后期进步较慢

D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

26、智商IQ与学业成绩存在中等程度的相关。相关系数在中学为( )

A、0.6-0.7

B、0.5-0.6

C、0.4-0.5

D、0.3---0.4

27、概念学习的主要方式有( )

A、概念理解

B、概念形成

C、概念同化

D、概念内化

28、态度与品德的形成过程经历( )几个阶段。

A、依从

B、认同

C、内化

D、实践

29、问题解决的特点有( )

A、目的性

B、认知性

C、知识性

D、序列性

30、影响心理健康的个体心理因素主要有( )

A、心理障碍

B、知识水平

C、心理冲突

D、特殊的人格特征

参考答案：

16、ACD 17、B 18、BCD19、AD 20、ABD 21、AB 22、B 23、ACD

24、BCD 25、ABCD 26、B 27、BC 28、ABC 29、ABD 30、CD

相关文章：

2012教师资格证考试普通话模拟训练题

教师资格证考试《教育法律法规》重点知识笔记

2012年教师资格考试综合模拟试题

更多关注：教师资格考试历年真题 报考指南  综合辅导 网络课堂>>

（责任编辑：中大编辑）