教师招聘

二、多选题

1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在(　　)。

A、主动性研究

B、反思性研究

C、合作性研究

D、社会文化研究

〔解析〕A、BC、D布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究;第二，反思性研究;第三，合作性研究;第四，社会文化研究。

2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结(　　)。

A、智力测验

B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查

D、心理辅导

〔解析〕A、BC、此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。

3、以下属于个体差异性的是(　　)。

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

个体思维方式的差异

〔解析〕A、C、DE幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。

4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(　　)。

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础知识的结构化

D、重视能力的培养

E重视个别差异

〔解析〕BC、DE课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BC、DE选项均为共同的发展趋势。

5、课程目标的规定性有(　　)。

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、实际性

E、操作性

〔解析〕A、BC、E见大纲相关内容。

6、下列因素属于学习环境的设置的有(　　)。

A、流通的空气

B、适宜的温度

C、空间范围

D、室内布置

〔解析〕A、BC、D学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。

7、如何做关系图(　　)。

A、找出文中的主要观点

B、找出次要的观点或支持主要观点的部分

C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来

D、一般从左向右展开，用箭头连接各步

〔解析〕A、BC、 D项是流程图的要求。

8、义务教育的学制，通常有(　　)。

A、”六三”学制

B、”五四”学制

C、”九年一贯制”

D、”四二”学制

E、”六年制”

〔解析〕A、BC、我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的”六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。

9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务(　　)。

A、儿童

B、国家

C、家庭

D、社会

E、企业

〔解析〕A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。

10、考试命题的质量指标主要有(　　)。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

〔解析〕A、BC、D测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

（责任编辑：liushengbao）

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