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教师公开招聘《中学数学》练习题二

发表时间:2014/5/6 20:54:42 来源:网络 点击关注微信:关注中大网校微信
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第一部分教育理论与实践

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共5小题,每小题1分,去5分。)

1.强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,因此以儿童中心主义著称的教育家是( )。

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.杜威

D.根舍因

2.系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。

A.教学测验

B.教学评价

C.教学测量

D.教学鉴定

3.衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是( )。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育制度

D.培养目标

4.我们常说“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”是典型的( )形式。

A.创造性学习

B.发现式学习

C.学习动机

D.学习迁移

5.教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做( )。

A.参观法

B.实脸法

C.演示法

D.练习法

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。本大题共2小题,每小题2.5分,共5分。)

6.学习策略的价值依赖于具体情况和使用。在进行学习的训练时,应遵循以下的原则( )。

A.主体性原则

B.内化性原则

C.特定性原则

D.生成性原则

E.个人自我效能感

7.教师专业化应符合的条件有( )。

A.具备专门的知识技能

B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

C.有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力

D.具有充分的自治和自律性

E.有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

三、填空题(本大题共3小题,每空1分,共10分。)

8. 布鲁纳提出了“______”教学模式;“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。

9.1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》, 提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就______、______、 ______、______的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

10.系统论教学理论所遵循的教学原则是______、______、______ 、

四、简答题(10分)

11.请说明教学的基本组织形式是什么,并指出其优缺点。

A.2

B.5

C.6

D.8

4.

如果|cosx|=cos(π-x),那么z的取值范围是( )。

第一部分教育理论与实践

一、单项选择题

1. C[解析]美国教育家杜威(1859—1952)是实用主义教育思想的代表人物。。从批判传统学校教育的做法出发,杜威认为,学校生活组织应该以儿童为中心,使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。因为以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的,所以,在学校生活中,儿童是起点,是中心,而且是目的。杜威强调说,“我们必须站在儿童的立场上,并且以儿童为自己的出发点。”

2. B[解析]教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。

3. D[解析]略

4. D [解析]学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移具有普遍性,我们常说举一反三、触类旁通、闻一知十是典型的学习迁移形式。各种经验内部及其不同经验之间相互影响,通过迁移,各种经验得以沟

通,经验结构得以整合。

5. C[解析]略

二、多项选择题

6. ABCDE[解析]学习策略的价值依赖于具体情况和使用。在进行学习的训练时,不管教什么策略、怎么教这些策略,都应遵循一定的基本的原则。即主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控和个人自我效能感。

7. ABCDE[解析]略

三、填空题

8. 发现布卢姆[解析]略

9. 有理想 有道德 有文化 有纪律[解析]略

10.整体性原则 及时反馈原则 教学民主原则 主体性原则 [解析]略

四、简答题

11.参考答案:(1)教学的基本组织形式是班级授果制,它是把一定数量的学生按照年龄特征和学习程度编成班组,教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任

务,对全班学生连续教学的一种形式。

(2)班级授课制的优点:

①有利于发挥教师的主导作用。

②有利于发挥班集体的教育作用。

③有利于多快好省地培养人才。

④有利于学生身心的发展。

班级授课制的缺点:

①不能充分照顾学生个性差异和创造力的培养,

②不利于扩大学生的视野和知识领域,难以使学生生动活泼地进行学习。

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(责任编辑:liushengbao)

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