特岗教师

1.文化：广义：指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义：指精神文化，是各种社会意识形态的总和。

2.文化融合：将不同质，不同源的文化综合起来，从而形成新的文化，是文化发展的法则之一。

3.人的发展：是指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。

4.年龄特征：是儿童发展过程中呈现的一般的、典型的、木质的共同特征。

5.六经：是西周时代流传下来的典籍，时称诗、书、礼、乐、易、春秋。

6.学记：是战国末期乐正克的作品。是学记的教育哲学基础，系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著。

7.历史研究法：是通过已经发生的教育事件进行发掘和考察，认识教育现象机器发展规律的方法。

8.调查研究法：是借助样本分析，达到弄清教育现状、发展趋势和规律的方法。

9.亚里斯多德：是古代希腊学术思想的集大成者，首次系统阐述了体育、道德、智育、美育和谐发展的教育思想。

10.实验研究法：是通过对实验对象施加新异实验变量，并对环境干扰因素加以控制，然后观察实验对象变化的方法。

11.教师资格：是指教师任职所需要的学历与道德修养及能力标准。

12.《大教学理论》：被19世纪英国哲学家的约翰穆勒称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书。

13.遗传(遗传素质)：指个体从先代那里继承下来的解剖的生理特点。

14.环境：包括自然和社会环境两方面。是指个体生活在其中并受其影响的客观世界。

15.学校管理：是学校管理人员运用一定的手段方法，组织协调学校办学资源，引诱师生员工以正确的方向，游戏地实现学校工作目标的组织活动。

16.法国管理实践家法约尔说过：“管理过程是管理的职能活动过程”。

17.学校管理过程有别于一般管理过程就在于它以育人为根本目的。

18.组织实施：按照计划决策的目标和任务要求，将人、财、物时间、空间、信息等各种管理要素组织运转起来，将计划决策付堵行动的活动。

19.组织实施环节包括：组织、指挥、协调、指导和极力等一系列管理活动。

[page]

20.学校管理原则：是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行为准则。它是学校管理规律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的体现。

学校管理原则是知道学校管理工作的思想准绳。

21.民主性原则：是指学校管理工作要尊重、信任广大教职工坚持“从群众中来，到群众中去“的作风。激发他们参与管理的积极性，并为他们参与学校管理创造条件。

22.行政方法：是指学校管理者依照组织系统。运用行政命令对被管理对象实施管理方法。

23.行政方法是学校管理的基本方法，其实质是以学校组织中的行政关系为手段实施管理。

行政方法的特点：权威性、强制性、直线性。

编辑推荐：

2015年特岗教师招聘考试报名时间汇总

报考问题？查看2015年特岗教师报考指南

（责任编辑：hbz）

共2页,当前第1页  第一页  前一页  下一页