《教育心理学（适用于小学教师资格认定考试）》的编写，严格依据教育部颁布的教师资格认定相关课程的《考试大纲》，并对《考试大纲》内容进行深化、细化和具体化，旨在帮助读者更加准确、全面和深入地掌握《考试大纲》规定的小学教师专业化应知应会的基础知识和基本理论。在注重基础和遵循大纲的前提下，将与小学教育改革与发展直接相关的最新政策、法律以及实践成果充分体现在本教材中，使学习者及时了解和掌握，不仅有利于更新教育思想和理念，也直接有利于通过教师资格考试。本书主要是为非师范教育类毕业生及社会人员申请认定教师资格者补修教育心理学课程，并顺利通过教师资格认定考试服务的。本书围绕教师资格认定考试的特点和要求，为每章编写了同步模拟练习题，并在书后面附有教师资格认定的试卷结构及标准样卷，同时提供了参考答案与解析。
第一章教育心理学概述
学习目标
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容
第二节教育心理学的作用
第三节教育心理学的发展概况
同步模拟直通车
参考答案及解析
第二章小学生的心理发展与教育
学习目标
第一节小学生的心理发展概述
第二节小学生的认知发展
第三节小学生的人格与社会性发展
第四节个别差异与因材施教
同步模拟直通车
参考答案及解析
第三章学习的基本理论
学习目标
第一节学习的实质与类型
第二节联结学习理论
第三节认知学习理论
同步模拟直通车
参考答案及解析
第四章学习动机
学习目标
第一节学习动机概述
第二节学习动机的理论
第三节 学习动机的培养与激发
同步模拟直通车
参考答案及解析
第五章学习的迁移
学习目标
第一节学习迁移概述
第二节学习迁移的基本理论
第三节迁移与教学
同步模拟直通车
参考答案及解析
第六章知识的学习
学习目标
第一节知识学习概述
第二节知识的获得
第三节知识的保持
同步模拟直通车
参考答案及解析
第七章技能的形成
学习目标
第一节技能的一般概述
第二节操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
同步模拟直通车
参考答案及解析
……
第八章学习策略
第九章问题解决与创造性
第十章态度与品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教学设计
第十三章 课堂管理
第十四章 教学测量与评价
第十五章 教师心理
