出版资格

句子由词和短语构成，是能够独立地表达相对完整的意思并有一定语调的语言单位。所谓能够表达相对完整的意思，是指能够陈述一件事，或者能够提出或回答一个问题，或者能够抒发某种情感和意愿等。

句子的组成部分称为“句子成分”。现代汉语的句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、同位语、独立语等。它们或者是词，或者是短语。在实际语言中，句子成分多半不是一个单纯的词。在作句子成分分析时，以使用结构层次分析法为比较科学，但为了简化叙述，方便初学，本书在作句子成分分析时，常常以其核心词语为代表，并在所举例句中以在词语下加点的方式表示该词语即为上下文所谈到的相应句子成分。

(一)主语、谓语、宾语

从句子结构分析。主语、谓语和宾语是汉语句子中的主干和核心成分，定语、状语和补语是附属于主干的修饰和补充说明成分，同位语和独立语则属于特殊成分。

1.主语

主语是谓语陈述的对象。在汉语一般句子中，主语通常在谓语之前，多由名词、代词或短语充当，表示谓语所陈述的是“谁”或是“什么”。

通常用来做主语的是名词和代词。代词中以人称代词为最常用，指示代词和疑问代词也可以做主语。例如：“科学技术是第一生产力。”“北京是我们伟大祖国的首都。”“我爱我的母亲。”“你瞧他那份高兴劲儿。”“那是什么?”“什冬是知识?”“谁不说俺家乡好?”

“的”字结构(在名词、动词、形容词、代词后边加上的”，构成一个整体，其语法功能相当于一个名词)可以做主语。例如：“压倒一切的是稳定。”“参观的来了。”“吁印给你，坏的留下修理。”“的”字结构实际上是省略了中心词，如前面第一句省略的是“事情”，第二句省略的是“人”，第三旬省略的是“东西”。

数词和量词做主语分两种情况。一是数词和度量衡单位组合在一起做主语，谓语起解释说明作用，例如“一升等于一千毫升。”“一天有二十四小时。”二是有关的人或事物前面出现过，后面再用数词和量词的组合指称。例如：“我有两个弟弟，一个在公司，一个在商场。”

方位词、方位结构做主语有严格的条件限制，或者谓语是形容词，或者谓语里有判断词“是”，或者方位结构有所借代。例如;“窗外一片寂静。”“以南是大米的主产区。” “省里已派人前来查处。”最后的例句中，“省里”是省级领导机关的借代用法。

动词和形容词经常用作谓语，但是，当它用来指称一种事物或一件事情时，也可以做主语。例如：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“提高要有一个基础。”

联合短语是由哪类词构成的，它做主语的条件就和哪类词一致。偏正短语做主语的条件和该短语的中心词一致。主谓短语、述宾短语、述补短语做主语，一般是出现在表示判断、描写、评议、衡量的句子里。介词结构做主语则多是表示空间范畴，其谓语往往也是判断、描写性质的。

2.谓语

谓语是对主语加以陈述的句子成分。在汉语中，谓语的位置一般在主语之后，说明主语“是什么”“做什么”或“怎么样”。

最常用来做谓语的是动词和形容词。例如： “我是中国人。”“你来了。”“同一首歌，你唱，我唱，大家唱。”“我们爱祖国，爱人民。”“重点应该转移到经济工作上来。”“市场繁荣，购销两旺。”“冬天到了，春天还会远吗?”“人小心不小。”

能够回答“怎么样”的代词(这么、那么、这样、那样、这么样、那么样)，包括“怎么样”本身，都可以做谓语。例如：“你怎么啦?我没怎么。”“比赛的事怎么样了?”“那就这样吧。”

普通名词和时间词可以做谓语，多用来说明特定的时间、节日等，它们前头往往都能加“是”而转变为动词性谓语。例如：“今天元宵节。”“明天星期五。”

数词、量词做谓语，大多对主语有解释说明作用，或者说明度量衡单位之间的换算关系，或者说明人的年岁、货物的价格或不同主语间的分配份额等，有时则是对事物状态的描述。

例如：“一度六十分。”“一公顷一万平方米。”“他二十多岁。”“糙米五元，谷三元。”“给孩子们买衣服，你一件，他一件，大方得很。”“气象万于。”“花儿朵朵。”“鹏程万里。”

名词性偏正短语做谓语，大都是对主语(人或物)进行描写和说明，或者形貌，或者品质，或者景色等。例如：“他高高的个儿，黑红的脸膛。”“这人小心眼儿。”“鲁迅浙江绍兴人。”“前边一片郁郁葱葱的树林。”这种情况一般是整个偏正短语对主语起描述作用，而且主语和偏正短语的中心词往往有领属关系。

主谓短语做谓语有不同的类型。一种是全句的主语和主谓短语的主语有领属关系或整体与部分的关系。例如：“他身体健康。”“这个人心眼好。”“我们出版社半数人是编辑。”一种是全句的主语是表示时间或处所的名词。例如：“昨天我们开会了。”“南方最近几天在下雨。”一种是全句的主语在意义上是受事者、参与者或工具。而做谓语的主谓短语整个地回答主语“怎么样”的问题。例如：“这样的傻事谁肯干?”“再大的困难我们也不怕。”“这位同学我跟他谈过话了。”“这副眼镜我看书用。”还有一种情况，在表示事物周遍性时，谓语往往采用主谓短语，表示事物周遍性的词语或者做全句的主语，或者做主谓短语的主语。例如：“什么活儿我们都于。”“什么办法我们都试过了。”“他哪儿都去过。”

3.宾语

宾语是动词的连带成分，直接跟在动词后面，受动词支配，是动作、行为的支配对象，用来回答“谁”或“什么”。一个动词带两个宾语的现象叫“双宾语”。离动词近的指人的宾语叫“近宾语”(间接宾语)，离动词远的指物的宾语叫“远宾语”(直接宾语)。

通常用来做宾语的是名词和代词。例如： “我赞美白杨树。…发展经济，保障供给。…坚持真理，修正错误。”“解放生产力。…你送送他。…他在干什么?”由名词或代词组成的联合短语也可以做宾语。例如：“年轻人要自觉地接受老一辈经验和知识。”

“的”字结构可以做宾语。例如：“先进的要带动落后的，富裕的要帮助贫穷的。”“我们是信守诺言的。”“我喜欢朝气蓬勃的，不喜欢老气横秋的。”

数词和量词的组合做宾语时，往往是指代前面已经出现过的事物。例如：“这苹果好，我买三斤。”“真正的理论在世界上只有一种。”

动词和形容词在指称一种事物、现象时可以做宾语。例如：“梦见春的到来，梦见秋的到来。”“我们做了周密的准备。”“我喜欢游泳。”在谓语动词是“遭到”“加以”“给予”一类词时，宾语可以是动词。例如： “这个建议遭到双方拒绝。”“对农民工问题尤其要给予关注。”“外国的好的东西也要加以吸收。”在表示褒贬然否或爱憎好恶等心理活动的动词后面，形容词常常用作宾语。例如;“怕脏怕累怕麻烦。”“我赞美她的勤劳善良。”

主谓短语、述宾短语在指称一种事物时，都可以做宾语。例如：“我认为他行。”“要重视身体健康。”“我想上学，他想经商。我想读书，他想发财。”

(二)定语、状语、补语

定语、状语、补语附属于句子基本成分，起修饰和补充说明作用。没有它们，句子就不能完整、周密地表情达意，不能准确、鲜明、生动地反映丰富复杂的客观事物。因为定语、状语、补语都是附属性的句子成分，只能以与相应词语组成短语的形式存在于句子中，所以下面的分析也主要在短语层面进行。

l_定语

定语是用在名词前面的修饰成分，说明事物的领属关系、性质、状态、数量等，回答“谁的”“什么样的”“多少”等问题。

最常用来做定语的是形容词。一般的单音节形容词可以直接修饰名词。如“新书;、假画、甜枣”等。如果加“的”，就有强调定语所表示属性的语气，如：“这是新的书。”双音节形容词只在一些常见格式里直接做定语，如“干净抹布”“老实人”“要紧事”“糊涂思想”等，大多数情况下要加“的”，如“光辉的一生”“雪亮的闪电”等。

名词可以直接做定语，也可以加上“的”后做定语。名词直接做定语时，跟中心语结合紧密，是一个稳定的整体;加 “的”的时候，定语跟中心语是一种临时的组合，各自保持着意义上的相对独立性。加“的”不加“的”，有时表达的意思是不一样的，如“孩子的脾气不好”，表示的是领属关系;“他有点孩子脾气”，表示的是事物的性质。名词带“的”做定语，有时也表示性质，如“珂罗版的书”“半导体的收音机”等。语意上的这些微妙变化，需要结合上下文仔细体察。

人称代词做领属性定语，如果中心语是表示亲属称谓或一种集体、机构的名词，通常不用“的”，如“我哥哥”“她母亲”“我们班”“你们单位”等;如果中心语是一般名词，通常要加“的”。“这、那、哪”加上量词直接修饰名词是表示指示或疑问，如“这本书”“哪个孩子”;如果加上“的”，则表示领属关系，如“这本书的封面”“哪个的孩子”。

各种短语做定语都要加上“的”。

2.状语

状语是用在动词和形容词前边的修饰成分，说明程度、方式、时间、处所、范围、状态、数量等，回答“怎么”“多么”“什么时候”“什么地方”等问题。

最常用来做状语的是副词，副词也只能修饰动词和形容词。例如：表示程度的“极慢”“很大…很温和”等，表示时间的“依旧太平”“终于改变”“曾经告诉”“早已想写”“问了才回答”等，表示范围的“都到哪里去”“只读书”等，表示然否的“一定有倾向性”“大约也变了色…并未改变”“并非这样简单”“没有抄下这封信”等，表示语气的“竟那么浓”“难道就不觉得”“其实不然”“果然事情有变化”等。

形容词做状语多是修饰动词，说明动作、行为的性质和状态。单音节形容词做状语可以直接加在中心语前面，双音节或多音节的形容词做状语往往要带“地”字。例如：“慢走”“快坐下…有多高兴啊”“科学地总结经验”“机械地模仿”“高兴地回答”“静悄悄地升上来”等。

名词做状语的情况较少。表示时间或处所的名词可以做状语。例如：“1912年出生”“上午就走”“屋里谈”。表示工具、方式的名词也可以做状语。例如：“电视转播”“电话联系”“全文发表…曲线救国”等。还有个别特定的名词也可做状语。例如“手本能地缩回”“任务历史地落在我们肩上”等。

数词和表示时间或动量的量词组合，可以做状语。例如：

“一个小时就运完”“再一次响起”等。数词和表示名量的量词组合后可以重叠起来做状语，表示逐一进行的意思。例如：“一口袋一口袋地运进仓库…一一握手”等，而“一一”是将量词省去的习惯用法。

表示时间、处所的代词可以做状语。例如：“事拿牡回来”“这里坐，，等。表示性质、状态的代词做状语，相当于形容词或副词做状语。例如：“怎么过”“多么可爱”等。

动词做状语的情况比较少，后面都要加“地”或“着”。例如：“感激地笑”“批判地吸收”“哭着告诉”等。

介宾短语做状语，多用来说明时间、空间、范围、方式、目的等。表示比较的状语，后面的中心语往往是形容词。例如：“塑像比真人高大得多。”“今年亏本比去年都厉害。”方位结构做状语，说明的是空间或地理位置。例如：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”比况结构做状语，起的是形容词的作用。例如：“他飞也似地跑进队伍。”

主谓短语、联合短语、偏正短语、述宾短语、述补短语都可以做状语，多数是说明状态、程度或方式。主谓短语做状语，除成语(如“目不转睛”“汗流浃背”)外，多限于主语和宾语同形的格式。例如：“面对面地说”“手挽手地走”“一天比一天好”等。由动词“有、无、没有”为中心语构成的述宾短语，可以做状语修饰动词。例如：“很有把握地回答”“漫无目的地随便看看”“有条件地承担义务”等。

3.补语

补语是动词和形容词后面的补充说明成分，说明结果、趋向、可能与状态、程度等，回答“怎么样”“多少”“多久”等问题。

从词类来分析，补语只能是形容词、动词、表示动量或时量的量词与数词的组合，以及少数程度副词，不能是名词。

结果补语可以是形容词，也可以是动词。如“长大、缩小、映红、抓紧、晒干、洗净、延长、拌匀”等，补语都是形容词;而“看见、听懂、学会、写完、踢倒、打翻、喝醉、气疯”等，补语都是动词。这些由结果补语组成的述补短语是一种黏合式结构，述语和补语直接黏合在一起，联系紧密，语法功能上类似于一个复合词。

由“来、去、进、出、上、下、回、过、起、开”等趋向动词充任的补语称为“趋向补语”。其中“来”“去”可以放在其他几个趋向动词后面做补语，而“进来、进去、上来、上去、下来、下去、回来、回去”等又可以放在别的动词后面做趋向补语。后一类趋向补语通常称为“复合趋向补语”。

带可能补语的述补短语是一种组合式结构，组合式结构的述语和补语之间要加“得”字，其否定形式是将“得”字换成否定副词“不”字。“看得见”是说能看见，“看不见”是说不能看见。类似的述补短语还有“写得完”“拦得住”“进得去”“说得清楚”“攀得上去”等。有时在动词之后可以单用一个“得”字表示可能，如“看得”“吃得”“去得”。其否定形式是在中间加个“不”字，表示不能，如“吃不得”“去不得”。

带结果补语的述补短语也可以是一种组合式结构，但无论肯定还是否定，在述语和补语之间都要加“得”字。这是它在结构上和表示可能的述补短语不一样的地方。如“写得好”有时是表示能写好，有时是表示写得不错，二者很难区分，但是否定形式就不同，“写不好”表示不能写好，“写得不好”则表示写出来的结果不好，区分是很明确的。

程度补语用在动词和形容词之后，以“极、多、透”等表示程度，如“好极了”“高兴多了…可笑季了”。“死”字放在动词形容词之后，有时也表示程度达到极致，如“忙錾了”“累死了”“脏死了”“高兴死了”。程度副词“很”用在“得”字后，这是典型的程度补语，如“忙得很”“好得很”“紧张得很”。而“一些”“一点”做补语则表示程度较轻，如“忙一些”“好一点”。能做补语的还有数词与动量词、时量词的组合，如“看两遍…休息一两天”等。

由介宾短语做补语，一般是说明时间、处所或与述语直接相关的人和事物。如“生于1818年”，“摆到桌子上”，“奉献给人民”，“走向富强”。

联合短语做补语，其性质与其构成部分的词性相同。主谓短语做补语，或者是说明结果，或者是表现程度，都是描述性的。偏正短语、述宾短语做补语，也都是形容或描述性的。

(三)同位语、独立语

同位语和独立语比较特殊，或者只与句中的某一成分发生对应关系，或者比较自由地独立在普通句子之外。它们的存在，对于语言表达的灵活变化有十分重要的意义。

l_同位语

同位语也称“复指成分”，是指由两个或者多个指称同一对象的词或短语充当的同一句子成分。例如：“我来到了祖国首都北京。”“一年有春、夏、秋、冬四季。”“让全国人民都过上幸福富裕的生活，这是我们的奋斗目标。”在例句中，“祖国首都”和“北京”、“春、夏、秋、冬”和“四季”、“让全国人民都过上幸福富裕的生活”和“这”便互为同位语，前两例都是做宾语，后一例则是做主语。

同位语可以都在句中.也可以有的在句中，有的在句外。有的语法书只把在句外的称作同位语，或者干脆称作“外位成分”，本书没有采用这样的说法。

同位语有三种类型：

一是重叠式同位语。它们并列在句中，往往一个是比较简单的称谓，一个是相应的具体说明。如“司机老李”中，“老李”是称谓，“司机”是对其身份的说明。前面所举例中，“北京”是称谓，“祖国首都”是对其地位的说明;“四季”是总称，“春、夏、秋、冬”则是对其具体名称的逐一说明。再如：激光照排之父’、‘当代毕舁’王选作出了很大贡献。”这句话里“王选”是人名，而“激光照排之父”和“当代毕异”都是对其身份地位的说明，前者说他是激光照排事业的创始人，后者用比拟的方式说明他在现代印刷史上的崇高地位。这种同位语可以使语言的表达更加准确明晰、丰富具体。

二是称代式同位语。一个词或短语用在前头(有时也可用在后头)，然后用一个人称代词或指示代词来表述它。例如：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”“实行改革开放，这是第二次革命。”“再经过一二十年的奋斗，我们什么都有了：工业现代化、农业现代化、科学技术现代化、国防现代化。”第一例以“这”称代“夺取全国胜利”，第二例以“这”称代“实行改革开放”。第三例中，在前的疑问代词“什么”泛指想要实现的所有目标，后面则用包括了四个现代化的联合短语对目标具体描述。

三是总分式同位语。前面先提出总说，后面再用联合短语加以说明，总说部分和分说部分中的联合短语是同位关系。例如：“联想有四种类型：接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。”“睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌临睡饱食，三忌卧处当风。”冒号后的分说部分都是联合短语，与总说部分(“四种类型”“二三忌”)构成同位关系。

同位语的使用，一是可以突出重点.起渲染强调的作用;二是可以对简单笼统的称谓或事物作出准确、明晰、丰富生动的解释说明;三是可以使语句显得结构严谨，条理分明;四是可以把繁复冗长的句子转化成简洁有力、节奏鲜明的若干短旬，使语调变得生动活泼，富于变化。

2.独立语

独立语是独立于普通句子之外，不与各种句子成分发生关联，位置比较灵活自由的词语。它有三种类型。

一是称呼语。例如：“为友谊干杯，朋友们!”“带母崞，你放着罢。”“我知道了，老杨，你就放心吧”。

二是感叹语。例如：“哎呀，你怎么乱动一气!”“嘿，这车真漂亮!”“啊呀，我真给忘了。”

三是插语。有的捕语意在提起对方注意.例如：“你听听，这丫头真是疯了!”“你看，你看，花开得多好!”有的插语表明说话人的态度，例如：“不错，党八股中国有，外国也有，可见是通病。”(表示肯定)“毫无疑问，我们应当批评各种各样的错误思想。”(表示强调)“我真傻，真的。”(表示真诚)“这件事，说老实话，我也没什么好办法。”(强调事实确实如此)有的插语表示推测，例如：“看样子，你也没什么把握。”(表示大略的估计)“来参观的人，少说一点，每天总有七八千吧。”(表示对数量的估计，强调其多)“能够调去支援的人手，充其量而占，不过一个班，行吗?”(表示对数量的估计，强调其少)有的插语说明信息的来源或准确程度，例如：“论工作能力，据张主任讲，姚会计是整个财务科里最棒的一个。”(说明来源)“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”

(说明准确程度)

独立语的存在，主要反映了各种情态下的语言表达实际需要。虽然从句子结构上说。它不是必需的，但在语言表达效果上，它所传达的情感和语气却不是可有可无的。独立语的丰富与鲜活.增加了语言的生动性和逼真感。

（责任编辑：gnn）

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