出版资格

二、简答题

第1题

试题答案：1

试题解析：

新技术革命使出版业的各个部门和出版工作的各个环节都发生了革命性的变革，大致表现在以下几个方面：

(1)出版业的生产力空前提高。

(2)出版物的类型发生重大变化。

(3)出版业结构和管理方式发生重大变化。

(4)编辑、复制、发行的方式发生革命性变革。

考点：

☆☆☆☆☆考点26：新技术促进出版业的发展;

科学技术的发展是出版业发展的强大动力。随着社会的进步，层出不穷的新的科学技术从各个方面影响着出版业，推动其发展。尤其是以电子计算机的广泛使用和互联网的发展为标志的信息技术革命，作为人类历史上十分深刻的一场技术革命，对出版业产生了极其深刻的影响。

各种新技术尤其是新颖信息技术的应用，使出版业的各个部门和出版工作的各个方面都发生了革命性的变革。这大致表现在以下几个方面：

1.出版业的生产力空前提高

1987年，世界上第一张计算机屏幕组版、整版输出的中文报纸问世。此后，只经过短短五六年时间，我国出版界就已普遍采用激光照排系统，迅速实现了以“光与电”取代“铅与火”的技术改造，使出版物的生产方式发生了重大变化。再加上胶版印刷、联动装订、直接彩印等技术的普遍采用，中国印刷术发生了又一次革命，从而使我国出版业的生产力大大提高，达到了历史上最高的水平。

2.出版物的类型发生重大变化

各种新技术的综合运用，孕育了出版物的新类型。过去，出版业只生产以印刷方式复制的图书、期刊等以纸张为载体的出版物。现在，采用其他方式复制的音像制品、电子出版物等非纸质出版物，品种和生产数量都日益增多，已经与纸质出版物平行发展;而互联网出版物的出现，更使出版业登上了一个现代化新台阶。这些利用新颖载体、采用独特复制方式的出版物，聚音、字、像于一体，汇采、传、受于一线，变静态为动态，改单向为交互，具有信息容量大而占用物理空间小以及检索方便、价格低廉等优势，对纸质出版物逐渐形成挑战。

3.出版业结构和管理方式发生重大变化

新技术促进了新型出版物的飞速发展，也导致出版业的结构组成发生重大变化。以往一提起“出版单位”，人们想到的就是图书出版社、期刊社等从事纸质出版物生产的机构，而目前在我国出版业中，从事音像制品、电子出版物生产的出版单位，已经占有相当大的比例，涉足互联网出版的单位也在日益增多。相应地，从事出版物复制和发行的单位，也有了很大变化。

新颖的信息技术为出版工作者提供了获取、传递和处理各种信息的优质工具，也大大加强了编辑、复制、发行各个阶段的紧密联结。只要打开计算机，出版物的哪些品种在进行稿件加工整理，哪些品种在印刷、复制，哪些品种在销售，都了如指掌。出版单位经营者和各级管理部门能够及时掌握可靠的情况和数据，工作效率自然大大提高。毫无疑问，这对于加强出版业的经营管理具有十分重大的意义。信息技术的发展还大大缩小了地区、国家之间的距离。跨地区、跨国家的合作出版和经济全球化趋势的发展，使得出版业的天地空前开阔。努力使出版物的生产和销售面向世界市场，已经成为我国出版业的一个重要发展取向。

4.编辑、复制、发行的方式发生革命性变革

过去，编辑只靠纸和笔、通过写信和跑腿开展工作，活动的圈子很小，工作局限性很大。现在，只要编辑人员利用计算机和互联网，信息来源就无比丰富，获取信息也十分便捷。在计算机上建起各种数据库，可以随时用来分析各种信息。编辑与作者联网，可以随时相互联系，进行选题的策划，开展组稿活动;就是修改加工稿件，也可以通过互联网同作者商量。利用计算机进行美术作品的加工和书刊的装帧设计等，可以节省大量时间，速度快、效果好。这一切显然都能大大提高编辑工作质量。

过去，由于印刷技术的限制，过长的出版周期常常成为束缚出版业发展的难题。现在，印刷行业已逐步实现数字化，印制过程大大简便。数字化直接制版技术，可以不需胶片和晒版而直接制作出印版并上机印刷。数字化印刷技术可把经过计算机设计的作品直接输出到印刷机上，进行批量印刷。磁带高速复制技术明显地加快了音像制品的生产速度。光盘复制生产联动机能使塑料颗粒瞬间变成出版物成品。网络出版更能适应各种读者的不同需要，随时提供个性化、专业化的服务，具有显而易见的优越性。

过去，发行工作全靠现场交易，无论是看样订货还是销售，发行人员都必须亲临现场，因而发行的范围和效率都很有限。现在，通过计算机和互联网进行的联机发行，可以使发行工作不受时间和空间的限制。发行信息数据库能够使各地的出版单位和发行单位及时把握发行动态和库存状况;通过计算机控制进行的存货调节管理，使得出版物的发行有可能始终保持合理库存。通过在版书目数据信息库，可以及时根据销售情况选择进货，并为读者提供图书信息服务。网络出版更使出版物的发行有了根本性的变化，对发行工作的变革具有非常深远的意义。

第2题

试题答案：1

试题解析：

东汉蔡伦造纸成功之后，纸在全国获得推广和应用，并开始向东亚周边国家传播。汉末动乱之际，有大批中国人到越南北部避难，带去了中国书卷与造纸术。西晋太康六年(公元285年)，百济博士王仁将《论语》等书卷带到日本。而在此之前，朝鲜半岛已有中国纸书。中国造纸术大概于4世纪传入朝鲜，5世纪经朝鲜传入日本。在中国造纸术的影响下，产生了朝鲜的“高丽纸”和日本的“和纸”。造纸术向西方传播，都是通过西域和丝绸之路，先到达中亚与西亚诸国，然后再到北非与欧洲各国。中国纸流传到中亚，最早大概是在4世纪。从8世纪开始，阿拉伯人用中国技术造纸。欧洲则从12世纪开始造纸。

考点：

☆☆☆☆考点14：造纸术向域外的传播;

中国发明的造纸术，很快就传入东亚周边国家。汉末动乱之际，有大批中国人到越南北部避难，带去了中国书卷与造纸术。西晋太康六年(公元285年)，百济博士王仁将《论语》等书卷带到日本。朝鲜半岛有中国纸书，当在太康六年之前。南北朝时，中国书籍与纸件书法不断流入朝鲜半岛，数量很多，据《北史》记载，有五经、三史、《三国志》、《晋阳秋》等书。中国造纸术大概于4世纪传入朝鲜，5世纪经朝鲜传入日本。唐以后，朝鲜产“高丽纸”与日本产 “和纸”在中国也颇有名。通过频繁的友好交流，中国与邻国分享着造纸术带来的文化成果。

自汉开始，西域与内地交流频繁。西域造纸也很早，几乎与内地同时有纸和纸书。《北史》记高昌(在今新疆吐鲁番市东)“有《毛诗》、《论语》、《孝经》，置学官弟子，以相教授”。造纸术向西方传播，都是通过西域与丝绸之路，先到达中亚与西亚诸国，然后再到北非与欧洲各国。

与东亚诸国相比，中亚、西亚与中国的交流历来很少，欧洲则更少。中国纸经西域流传到中亚，最早大概是在4世纪，数量不会很多。唐玄宗天宝十年(公元751年)，唐军与大食国(当时西亚大国)在怛逻斯(今哈萨克斯坦境内)激战，有部分唐军战败被俘，其中也有造纸工匠。大食人就向中国战俘学习造纸。从8世纪开始，阿拉伯人用中国技术造纸，以取代昂贵的羊皮纸。欧洲则从12世纪开始造纸。

第3题

试题答案：1

试题解析：

(1)文字作品;

(2)口述作品;

(3)音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品;

(4)美术、建筑作品;

(5)摄影作品;

(6)电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品;

(7)图形作品和模型作品;

(8)计算机软件;

(9)法律、行政法规规定的其他作品。

考点：

☆☆☆☆☆考点7：著作权的客体;

著作权的客体，是指在著作权法律关系中主体的权利和义务所指向的对象，即“文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果”。这一概念包含三层意思：一是著作权法保护的对象仅限于文学、艺术和科学范围内的智力创作成果;二是作品必须以一定形式表现出来，使人们能够感知，并能以某种形式复制;三是作品必须具有独创性，即作品是由作者独立构思完成的。

我国著作权法采用列举与概括(非穷尽)相结合的方法，规定了以下九大类受著作权法保护的客体：

1.文字作品

这是指小说、诗词、散文、论文等以文字形式表现的作品。

2.口述作品

这是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品。

3.音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品

音乐作品指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品。戏剧作品指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品。曲艺作品指相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品。舞蹈作品指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品。杂技艺术作品指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品。

4.美术、建筑作品

美术作品指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品。建筑作品指以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的作品。

5.摄影作品

这是指借助器械在感光材料或者其他介质上记录客观物体形象的艺术作品。

6.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品

这是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他方式传播的作品。

7.图形作品和模型作品

图形作品指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象的地图、说明事物原理或者结构的示意图等作品。模型作品指为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定比例制成的立体作品。

8.计算机软件

这是指计算机程序及其文档。

9.法律行政法规规定的其他作品

这是指不属于上述范围、需由法律或行政法规另行规定的作品。

第4题

试题答案：1

试题解析：

出版后记是编辑完成编辑工作之后所写的文字，往往放在书刊的最后，所以有时又叫“编后记”、“编者絮语”、“编者赘语”、“编余丛谈”、“编余小记”等。

出版后记的内容主要是编者编稿之后的感想、体会，内容几乎无限制，表达方式随意。一般短小精悍，与前言等内容不重复。

考点：

☆☆考点40：出版后记概述;

出版后记是编辑完成编辑工作之后所写的文字，又往往放在书刊的最后面，所以有时也叫“编后记”、“编后絮语”、“编者絮语”、 “编余丛谈”、“编余小记”等。

☆☆考点41：出版后记的内容;

出版后记的内容主要是编者编稿之后的感想和体会，由于书刊内容不同，编者也因时因地而异，出版后记的内容几乎没有什么限制，表达的方式也可比较随意。

如果既有编者写的出版前言，又有出版后记，就要注意前后的分工，避免重复。一般说来，出版后记应该比较短小精悍，不宜长篇大论，但也允许例外。在作者已经写有跋(或称“后记”、“补记”、“附记”)的情况下，出版后记也要注意不重复作者已叙述过的内容。

例文：编后絮语

同近三四年来出书繁荣比起来，我们得实说，书评界(假如有那么一“界”的话)则显得有点寂寞。

这种寂寞，一方面表现在书评数量的缺少，另一方面表现为书评质量的不高。……

就本刊来说，根据读者对我们的批评，提高刊物质量，大有可为。……

本刊有志于书评的多样性久矣，也曾做出过一点微末的成绩，但是整个说来，这方面还是我们的遗憾。我国传统的书评、文评、诗评，形式是多方面的，其中凡是传诸久远之作，大多言简意赅，隽永耐读。外国的书评有不少是可读的散文。假如我们暂时还未能创新，至少这些中外的传统优点可以继承。

我们现在还没有专门的书评作者，没有一支书评家的队伍(因此当说到书评“界”时，免不了要加上一点“但书”或加个引号)。这也是落后的一个方面。建设这么一支队伍并非易事……

党中央和国务院最近发布了《关于加强出版工作的决定》，强调了图书评论工作的重要性。我们希望书评的落后情况由此得到改变，使书评这一工作真正成为一个“界”!

[摘自《读书》1983年第9期]

第5题

试题答案：1

试题解析：

书刊广告是出版单位为了推销自己的书刊而采用的一种大众宣传形式。在书刊广告中，文字是最基本的要素。书刊广告文字要针对不同出版物的特定的读者对象的不同特点，采用不同的写法。

时效性是指除了一些世人公认的长销书之外，一般的书刊都有时效性，广告文字应体现这种时效性。

地域性是指广告文字要针对不同地域读者的特点进行有针对性的宣传。

媒体适应性是指广告文字要根据媒体性质、传播特点及受众对象等作出恰当的选择。

书刊广告文字常用的形式有封面宣传语、书目广告文字、插页广告文字、单页广告文字、广告小册子文字。

考点：

☆☆考点50：书刊广告文字概述及撰写时应注意的问题;

书刊广告是出版单位为了推销自己的书刊(或其他出版物)而采用的一种大众宣传形式。它的目的是调动一切可以调动的手段，让尽可能广泛的读者了解书刊的内容、特色、优势和价值所在，努力激发他们的阅读欲望和购买需求，达到扩大发行量的效果。在现代社会，广告的媒体形式有了巨大发展，但无论怎样复杂的书刊广告，文字总是最基本的。撰写广告文字是编辑进行书刊宣传的重要任务之一。

撰写书刊广告文字时应该注意以下问题：

1.要实事求是，避免胡吹乱捧、夸张失实，不要滥用“惟一的 ××”、“填补空白之作”、“国内第一部”、“一流之作”、“伟大的”、 “著名的”、“不朽的”之类词语。老老实实，实话实说，效果反而会好些。

2.书刊广告文字要讲究炼字炼句、好懂易记、富有创新精神，尤其要在精练的标题性广告语和品牌性广告语上多花气力。

3.选择合适的艺术形式。书刊广告文字可以使用各种文体，如微型小说、诗歌、词赋、对联、童话、寓言、神话、散文、书信、戏曲、相声、歌曲，等等。

例文一：崔永元《不过如此》腰封宣传文字

实话实说不容易，跳脱文艺腔不容易，也因此小崔在本书里写的许多东西是我们不容易在同类书里看到的。棗阿城

是文化的力量，使这本书显得与众不同。棗刘震云

《不过如此》就是不过如此，想的念的都在里面了。棗崔永元

例文二：《余光中集》广告语

一曲乡愁 脍炙人口

九卷诗文 美不胜收

☆☆☆☆考点51：书刊广告文字的特点;

书刊广告文宇具有以下特点，

1.针对性。每种出版物总有其特定的读者对象，广告文字要针对这些特定读者对象的年龄、职业、生理、心理、文化程度、爱好 等方面的不同特点而采用不同的写法。譬如，针对老年读者与针对 低幼儿童的书刊广告，文字就应该有很明显的区别：前者可以比较 深沉、庄重，不妨运用诗词典故等，而后者则要求浅显易懂、生动形象、富有童趣。

2.时效性。除了一些世人公认的长销书之外，一般的书刊都是有时间性的。因此，书刊广告文字要体现出这种时间性，注意突出书刊宣传的时间性效果，尤其是期刊的广告，要特别注意时效性。如果刊物是1月份出的，却到3月份再做广告，显然是“马后炮”、“无用功”。

3.地域性。书刊广告应注意针对不同地域的读者进行重点有所不同的宣传。承认地域的差别，实事求是地进行宣传，可能更易于打动人。企图面向所有人的广告，有可能被所有人忽视。

4.媒体适应性。为书刊广告选择媒体时，要作多方面的考虑，除了广告的价格外，媒体的受众对象是需要认真考虑的。撰写的广告文字，要根据媒体性质、传播特点及受众对象等作出恰当的选择，切忌以“统发稿”的形式撰写供所有媒体发布的广告文字。否则，往往难以收到好效果。

☆☆考点52：书刊广告文字的形式;

书刊广告文字的形式很多，其中较常用的有以下几种：

1.封面宣传语。这是书刊辅文的一种，通常置于书刊的底封、面封和图书的腰封上。字数多少根据构思的要求而定，但要尽量简明扼要。内容主要是对本书本刊的评价、推荐和赞美，最好是一语中的，让读者看一眼就忘不了;也可摘出该书刊的精彩内容、要目、对话、数据等，使读者初看之后能够产生欲进一步细看的冲动。在制作时，可以有意识地将需要突出的文字放大或以明显不同的字体表示，以求最快地“抓住”读者的“眼球”，但这主要适用于腰封上的宣传语。置于面封的文字，不但数量不能过多，也不能过分突出，以免冲淡了书刊名、作者名和出版社名等面封的要素文字;置于底封的宣传语，文字相对地可以多一些，但也要注意不能淹没底封的要素文字。

2.书目广告文字。书目广告通常是为一批书刊作宣传，其文字项目一般只有书名、作者姓名(期刊可列出文章的要目或全部目录，但一般不列作者姓名)及定价，最后再加上出版单位的名称、邮政编码、地址、联系部门(或人员)、联系电话以及读者购买办法，等等。详细一点的可在每种书后加上出版时间或一两句话的内容简介，或在书名目录前加一段总的说明文字。

3.插页广告文字。插页广告多是为一两种或少量同类书刊作的重点宣传，且常以图为主。由于文字不处于主要地位，就更须“立片言以居要”，要求较高：精练、生动、吸引人;能成为警策性、格言式的语言，让人一见难忘;能与图互补，相得益彰。

4.单页广告文字。有些书刊广告需要做成单页的形式，以供散发或张贴。这种广告文字的字数可以较多，所以撰写时要作立体的、多元的构思，围绕要宣传的书刊，多角度、全方位地进行宣传，也可摘录书刊中的精彩内容或读者对书刊的评价作补充。

5.广告小册子文字。有些重点书刊内容繁复，为了深人全面地进行宣传，有必要用小册子的形式发布广告。此类广告文字，除了内容介绍、主编的前言、出版者的说明等之外，往往还可加上全部目录、重要的序言、凡例、文章的摘要以及名人的评价，等等。有的还可以透露丛书或成套书的编写计划内幕，介绍主要主持人的身份、成就、社会地位并附上工作照片等。

二、综合题

第6题

试题答案：1

试题解析：

(1)118400元

(2)12.05元

(3)28000元

考点：

☆☆☆考点21：目标成本测算;

出版单位要提高经济效益，就必须加强对成本费用支出的管理和控制。因此，预先掌握成本费用的支出水平是很重要的。本量利分析就可以用于进行目标成本的测算。

在进行目标成本测算时，习惯上将“销售数量”改称“生产数量”。这并不影响公式的运用，因为在本量利分析中，如前所述，这两个数量是视为等同的。

1.在已知生产数量、单位销售收入、单位销售税金的情况下，预测出版物保本不亏时的总成本。测算时，先将利润值0代入公式

利润=(单位销售收入-单位销售税金-单位变动成本)×销售数量-固定成本总额

再将公式变换，于是便有：

销售变动成本×销售数量+固定成本总额=(单位销售收入-单位销售税金)×销售数量

上式中左项的“单位变动成本×销售数量十固定成本总额”实际上就是保本不亏时的总成本，所以可以改写为“保本成本”，即预期销售收入扣除税金后正好可以抵消的成本总额。如再把“销售数量”改写为“生产数量”，就有下式：

保本成本=(单位销售收入-单位销售税金)×生产数量

利用这个式子便可计算保本成本了。

例如，B图书预计生产10000册，单位销售收入15元，单位销售税金0.19元。将有关数据代入后，能计算出B图书的保本成本为：

保本成本=(15-0.19)×10000=148100(元)

2.在已知单位销售收入、单位销售税金、目标利润、固定成本总额、生产数量的情况下，测算单位变动成本。测算时，可把公式

利润=(单位销售收入-单位销售税金-单位变动成本)×销售数量-固定成本总额

变换、改写为：

仍以B图书为例，若固定成本总额为8000元，目标利润为 10000元，而单位销售收入、单位销售税金、生产数量等不变，则将有关数据代人后，便可计算出单位变动成本为：

单位变动成本=15-0.19-=13.01(元)

3.在已知单位销售收入、单位销售税金、目标利润、单位变动成本、生产数量的情况下，预测固定成本总额。测算时，可把公式

利润=(单位销售收入-单位销售税金-单位变动成本)×销售数量-固定成本总额

变换、改写为：

固定成本总额=(单位销售收入-单位销售税金-单位变动成本)×生产数量-利润

以C图书为例，若单位变动成本为8.578元，生产数量为 4000册，目标利润为10000元、单位销售收入为15元、单位销售税金为0.19元，则将有关数据代人后，便可计算出固定成本总额为：

固定成本总额=(15-0.19-8.578)×4000-10000=14928(元)

第7题

试题答案：1

试题解析：

内容提要也称“内容简介”、“内容说明”，是对图书或期刊中文章的内容、特点的简要介绍和说明，其作用是帮助读者在短时间内对一部书或一篇文章作出判断。

容提要大致可以分四种类型：评论型、说明型、梗概型、悬念型。

评论型：概括介绍作品的理论研究成果，并对其学术价值和社会影响作出评价。适用于各类书刊，尤其是学术理论著作。

说明型：对作品的内容做准确概括或解释说明。一般用于科技、文化等方面的书刊，各种普及读物、汇编书、选本、资料性读物等。

梗概型：简单勾勒故事轮廓，对情节不作过多叙述。适用于小说、戏剧等以情节为主的图书。

悬念型：以提出问题、制造悬念的方式，激发读者的阅读欲望和兴趣。常用于少儿读物、科普读物和侦探、惊险小说。

本题例文是说明型内容提要。

考点：

☆☆☆☆考点28：内容提要概述;

内容提要也称“内容简介”、“内容说明”。它是对图书或刊物中文章的内容、特点的简要介绍和说明，其作用是帮助读者在短时间内对一部书或一篇文章作出判断。

☆☆☆考点29：内容提要的类型;

内容提要没有固定的格式。不同类型的作品，内容提要的写法也不尽相同，但大致可分为四种类型。而在实际写作中，这四种类型又往往混合使用。

1.评论型。也称“鉴定型”，适用于各类书刊，特别是学术理论著作。比较常见的，是概括介绍作品中的理论研究成果，并在此基础上对其学术价值和社会影响作出评价。写这类内容提要，评价部分要注意符合实际，做到客观公正。

例文：《教育哲学棗问题与观念》内容提要

本书概述了当代教育哲学的研究与发展情况，阐述了人性问题与人的发展观、本质问题与教育本质观、知识问题与教育课程观、方法问题与教学方法观等。材料新颖，观点明确，语言简洁。能引导读者对当代教育思潮发展和教育方面的诸种问题进行更为深入的思考和探索。

[摘自辽宁教育出版社《图书总目》]

2.说明型。这是较常见的一种内容提要。一般用于科技、文化等方面的书刊，各种普及读物，以及汇编书、选本和资料性读物等。说明型内容提要有介绍性提要和解释性提要两种。

(1)介绍性提要的写法，是直接说明作品的主要内容，所以要求对作品的内容作准确概括。

例文：《女学部委员访问记》内容提要

本书记述了活跃在我国科技战线上的女科学家成功的历程。她们是第一流的学者、专家、中国科学院的学部委员林巧稚、蒋丽金、谢希德……读者可以从她们各具特色的富有个性的奋斗历程中获得有益的启示：人的一生应该如何度过，应该树立怎样的理想，如何处理事业和爱情、婚姻、家庭的关系，在人生道路上遇到困难与挫折的时候该怎样对待……这是一本有血有肉的生活教科书，是建设社会主义精神文明的启示录。

[摘自海洋出版社出版的本书]

(2)解释性提要并不是给所解释的课题下定义，而是对其应用范围、性质及作品中从哪些方面论述这一课题作些解释说明，从而使读者了解作品的主要内容。

例文：《哥德尔不完全性定理》内容提要

哥德尔定理是现代逻辑发展史上的一座丰碑，一个转折点，它开创了逻辑发展的新时期。本书对哥德尔定理的背景、内容、证明、定义等作了较为系统的叙述。哥德尔的不完全性定理和塔斯基的形式语言的真理论及图灵机的判定问题理论，已被国际逻辑学界赞誉为现代逻辑的三大成果。哥德尔不完全性定理对逻辑学、数学、哲学人工智能都具有深刻的影响。

[摘自辽宁教育出版社《图书总目》]

3.梗概型。这类内容提要适用于小说、戏剧等以情节为主的图书。要求以极简单的线条，勾勒书中故事的轮廓，但不能对故事情节作过多的叙述，只能就题材、背景、线索、表现手法等作简要介绍。

例文：《暮鼓晨钟棗少年康熙》内容提要

康熙帝七岁登基时，四大辅臣把持朝政，他们借口恢复祖制，几乎全部推翻了顺治皇帝的变革措施。特别是辅政大臣鳌拜结党营私，擅权跋扈，诛杀异己，觊觎皇位，造成政局混乱，民怨沸腾。康熙帝苦读史书，励精图治，逐渐不满辅政大臣的倒行逆施和自己的傀儡处境。在祖母太皇太后的教诲和辅佐下，康熙帝采取各种方式，同鳌拜展开了错综而尖锐的斗争。在康熙帝亲政第三年、年纪不过十六七岁时，鳌拜弑君阴谋暴露，康熙帝一举擒获了他，完全夺回了皇权。

小说规模宏大，情节跌宕，真实而生动地展现了康熙初年的宫廷生活与社会风貌。

[摘自北京出版社、十月文艺出版社出版的本书]

4.悬念型。这类内容提要常用于少儿读物、科普读物和侦探、惊险小说，以提出问题、制造悬念的方式，激发读者的阅读欲望和兴趣。但是，悬念不能用得太滥，所提问题要确实能引起人们兴趣才行。

例文：《有趣的地名》内容提要

人们在社会生产活动和日常生活中，会遇到不少地名。可是你知道地名是怎么来的吗?你知道各种地名的涵义吗?这本书会告诉你许多与地名有关的地理)历史、文化知识，还讲了不少地名中的有趣故事。只要打开这本书，相信你会爱不释手的。

[摘自中国少年儿童出版社出版的本书]

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